Пояснительная записка

Современный урок в рамках ФГОС, каков он?  Он прежде всего обучающий, развивающий. Чтобы добиться определённого результата в преподавании предмета, нужно добиться, чтобы каждый обучающийся мыслил, анализировал свои действия. А преподаватель должен создать условия для мотивации обучения.

Системно-деятельностный подход, лежащий в основе Стандарта нового поколения, основной результат применения которого – развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действий, предполагает:

воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества;

переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования;

1.     ориентацию на результаты образования (развитие личности обучающегося на основе УУД);

2.     признание решающей  роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса;

3.     учет возрастных, психологических и физиологических особенностей учащихся, роли и значения видов деятельности и форм общения для определения целей образования и путей их достижения;

4.     обеспечение профессиональной направленности;

5.     разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов;

6.     гарантированность  достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, что создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися знаний, умений, компетенций, видов, способов деятельности.

        И здесь возникает необходимость решения важных проблем. Нужно включить ученика в образовательный процесс, помочь его самоопределению. Это можно сделать только с помощью действия.

        Учебно-методическое пособие  по  теме: «Организация  дифференцированного  подхода  в  обучении  математике»  предназначено  для  преподавателей  математики. Помогает  преподавателям   создать  систему   работы  с  обучающимися  по  повышению  уровня  подготовленности, по вовлечению обучающихся в образовательный процесс на уроке.  При  таком  преподавании каждый  обучающийся  будет  заинтересован  в  своём  продвижении.