ФГОС начального и основного общего образования предъявляет требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы начального и общего образования. Основная роль отводится таким  немаловажным факторам, как уровень квалификации педагога, непрерывность его профессионального развития. Именно в условиях интенсивного обновления образования учитель нуждается в системной и целенаправленной научно – методической  и организационной поддержке. Актуальность данной проблемы и заключается в том, что сегодня большая часть педагогов готова к повышению уровня своей профессиональной компетенции, заинтересована в повышении качества образовательного процесса