Как я готовлю учащихся к олимпиадам?При подготовке к олимпиаде используются различные направления: 1. Внеклассная работа;2. Работа на уроке; 3. Творческие задания на дом;4. Заочные олимпиады и конкурсы. 1. Внеклассная работа включает кружковую работу, школьный этап олимпиады, проведение «Недели математики», математических турниров, вечеров и т.д.2. На уроке всегда можно найти место задачам, развивающим ученика, причем в любом классе, по любой теме. В современных учебниках много задач со «звездочкой», которым стоит уделить внимание. Необходимо проводить дифференцированные зачетные и контрольные работы. Задачи на нахождение нестандартных методов решения, составление задач на смекалку, примеров на устные упражнения, сообщений. Решение олимпиадных задач я провожу на индивидуально-групповых занятиях.3. В качестве одного из путей подготовки к олимпиадам предлагаю задания на дом типа: «Составь задачу, аналогичную составленной в классе»; «Придумайте ребусы по теме»; « Составьте кроссворд (анаграмму, софизм и т.д.); «Придумайте задачу-сказку по теме» и т.п. Часто в качестве домашнего задания предлагаю домашние олимпиады, используя олимпиадные задачи прошлых лет. Рекомендую учащимся пользоваться дополнительной литературой, вести поиск решения задач, решать их самостоятельно. Важным направлением подготовки детей к олимпиадам считаю заочную работу. Некоторые вузы, журналы, газеты часто объявляют различные конкурсы для любителей решать разнообразные задачи. Выполнение таких заданий способствует подготовке учащихся к олимпиаде. Сегодня получила значительное развитие заочная олимпиада, которая обладает неоспоримыми достоинствами: доступностью, дешевизной, простотой организации, протяженностью во времени. Задания либо рассылают по почте управлениям образования, либо размещают в Интернете на сайтах образовательных учреждений. Олимпиады для школьников год от года набирают всё большую популярность. Надо ли в них участвовать? Цель заочных олимпиад - дать импульс к саморазвитию и творческому поиску, в котором рождается подлинный интерес к науке и познанию