Выдержка из материала:

Вашему вниманию представлена Программа оценки сформированности универсальных учебных действий обучающихся на уроках математики.

В работе представлены задания направленные на формирование познавательных УУД, направленных на умение моделировать, умение работать с информацией, задания, формирующие умения осуществлять знаково-символические действия, переходить от одной формы представления информации к другой.

Формируя регулятивные универсальным учебным действиям к которым относятся:

• целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий;
• прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик;
• контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;
• коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и в способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта;
• оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;
• способность к волевому усилию – к выбору в ситуации мотивационного конфликта, к преодолению препятствий.

В работе имеется итоговая работа по проверке сформированности у обучаемых 5 класса универсальных учебных действий:

рейтинговая работа и задание направлено на оценку УУД:

• умение принимать задачу;
• составлять задачи;
• подводить под понятие; разрабатывать алгоритм действий; фиксировать результаты деятельности; осуществлять самоконтроль.