Класс: 9ә  класс

Пәні: Алгебра

Пән мұғалімі: Балжанова Арайлым Мырзалыкызы

                                                                                                   І тарау

Тараудың тақырыбы: «Теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйелері», (25 сағат)

Тараудың жалпы мақсаты: Теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйелері туралы білімдерін кеңейту, тереңдету, теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйелері анықтамасымен таныстыру; теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйелері есептейтін формулаларды қорытып шығаруды үйрету; осы теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйелері формулаларын пайдаланып есептер шығару дағдысын қалыптастыру; білім беруде жаңа тәсілдер арқылы оқушыларды қалай оқуға үйрете отырып топтық жұмысқа белсенді қатынасу, АКТ ақпаратын қолдана білу, сыни тұрғыдан ойлауға дағдылану, өзін-өзі бағалауға үйрену, өз бетінше білім алуға тәрбиелеу. Сабақтарды жеті модульды ықпалдастыра отырып құрдым.

 

№

Сабақтың тақырыбы

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқып-үйренудің нәтижесі

 

Үйрену мақсатындағы бағаны қоса алғандағы бағалау

 

Негізгі дереккөздер, ресурстар

Мерзімі

№1

«Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу»

 

 

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу ұғымы туралы түсініктерін, оны шешу жолдары және оның графигін салу бойынша білімдерін жетілдіру. Оқушылардың ой өрісін дамыту, сауатты сөйлей білу қабілеттерін арттыру. Жалпы тақырып бойынша өз пікірін, ұсынысын ашық айта алуларына ықпал жасау.

Амандасу

Топтасу.

«Ой шақыру»

ДЖИКСО

Ассоциация

«Автор орындығы».

«Нысана»

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу ұғымы туралы түсініктері қалыптасады, оны шешу жолдары және оның графигін салу бойынша білімдері жетіледі.

Екі айнымалысы бар теңдеулермен таныса отырып, алған білімдерін кеңейте отырып, алғашқы сабақтан бастап, топтық жұмысқа, сыни ойлауға үйренеді.

Оқушылар бірі-бірімен ақылдаса отырып, диалогқа түседі.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

Интернет ресурсы

«Математика. Информатика. Физика» журналы

З.У.Иримжарова,  СТО білім үдері-сінде (оқу әдістемелік құрал)

 

№2

«Екі айнымалысы бар теңдеулерді шешу»

 

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу жолдары және оның графигін салу бойынша білімдерін есеп шығаруда жетілдіру. Мәндес теңдеулердің қасиеттерін қолдануды үйрету. Формулаларды дұрыс қолдана білуге үйрету, есептерді қатесіз шығаруға дағдыландыру.

Сыни тұрғыдан ойлануға, критерий бойынша өз білімдерін бағалай білуге, оқушының танымдық қабілетін қалыптастыру.

Амандасу

«Атыспақ»

Топқа бөлу:

ББҮ

ДЖИГСО

«Менің пікірімше...»

Екі айнымалысы бар теңдеулердің шешімін таба алады.

Топпен, жұппен жұмыс жасай біледі.

Өз ойларын еркін, жан – жақты жеткізуді үйренеді.

Кері байланыс жасай отырып, балалар өздеріне баға қоюға дағдыланады.

Өзіндік «мені» ашылады, әр оқушының өзіндік ерекшедіктеріне «іштей» талқылаулар жүргізіледі.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

Интернет ресурсы

«Математика. Информатика. Физика» журналы

З.У.Иримжарова,  СТО білім үдері-сінде (оқу әдістемелік құрал)

 

№3

«Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер»

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеу және оның дәрежесі ұғымымен таныстыру, екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеуді шешу мен графиктерін салу дағдысын игерту. Өз-өзін және басқаларды бағалап үйрену. Сыни тұрғыдан ойлануға машықтандыру.

Топқа бөлу.

Амандасу

Графикалық диктант

ББҮ

«Ешқашан мойыма»

Кім жылдам?

 «Ашық микрофон»

 

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеу және оның дәрежесі ұғымымен танысады, екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеуді шешу мен графиктерін салу дағдысын игереді. Өз-өзін және басқаларды бағалап үйренеді. Қалай нені оқу керектігін үйренеді.

Сыни тұрғыдан қолдануға үйренеді.

Бағалау арқылы өз білімінің деңгейін саралауды үйренеді.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

Интернет ресурсы

«Математика. Информатика. Физика» журналы

З.У.Иримжарова,  СТО білім үдері-сінде (оқу әдістемелік құрал)

 

№4

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулерді шешу. Өздік жұмыс

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеуді шешу мен графиктерін салу дағдысын есеп шығаруда қолдануға машықтандыру. Сыни тұрғыдан ойлануға машықтандыру, өзін-өзі критерий бойынша бағалай білу. Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін жүйелеу. Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру

Амандасу

«Ыстық орындық»

Топқа бөлу.

«Инсерт» әдісін.

«Эврика» емтиханды қолдану.

«Бинго» ойыны.

«Бүгінгі сабақ сізге ұнады ма?»

 

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеуді шешу мен графиктерін салу дағдысын есеп шығаруда қолдануға машықтанады. Өз-өзін және басқаларды бағалап үйренеді. Сыни тұрғыдан ойлануға машықтанады, өзін-өзі критерий бойынша бағалай біледі. Оқушылар білімін тексереді.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

Интернет ресурсы

«Математика. Информатика. Физика» журналы

З.У.Иримжарова,  СТО білім үдері-сінде

 

5

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесі

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесі туралы түсінік қалыптастыру, екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесін әртүрлі тәсілмен шешу дағдысын игерту: алгебралық қосу тәсілі және алмастыру тәсілі

Амандасу

«Ыстық орындық».

Топқа бөлу.

«Инсерт».

«Эврика» емтиханды қолдану.

 

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесі туралы түсініктері қалыптасады, екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесін әртүрлі тәсілмен шешу дағдысын игереді: алгебралық қосу тәсілі және алмастыру тәсілі

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

З.У.Иримжарова,  СТО білім үдері-сінде (оқу әдістемелік құрал)

 

6

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесін шешудің тәсілдеріне есептер

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесі туралы түсінік қалыптастыру, екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесін әртүрлі тәсілмен шешу дағдысын игерту: графиктік тәсіл және жаңа айнымалы енгізу тәсілі

«Диалогтік оқыту», топтық жұмыс, оқушылардың білім алуын басқару

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесі туралы түсініктері қалыптасады, екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесін әртүрлі тәсілмен шешу дағдысын игереді: графиктік тәсіл және жаңа айнымалы енгізу тәсілі

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

Интернет ресурсы

З.У.Иримжарова,  СТО білім үдері-сінде

 

7

Теңдеулер жүйесін шешу. Өздік жұмыс

Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін жүйелеу. Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру

Жеке жұмыс

Оқушылар білімін тексереді.

Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлексия жасайды

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

З.У.Иримжарова,  СТО білім үдері-сінде

 

8

Теңдеулер жүйесін қолданып мәтінді есептер шығару

Теңдеулер жүйесін қолданып мәтінді есептер шығару дағдыларын қалыптастыру. Ережелер мен формулаларды дұрыс қолдана білуге үйрету, есептерді қатесіз шығаруға дағдыландыру

«Венн диаграммасы»

Теңдеулер жүйесін қолданып мәтінді есептер шығару дағдылары қалыптасады. Ережелер мен формулаларды дұрыс қолдана білуге үйренеді, есептерді қатесіз шығара алады

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

Интернет ресурсы

«Математика. Информатика. Физика» журналы

 

9

Есептерді теңдеулер жүйесі арқылы шығарудың алгоритміне есептер

Теңдеулер жүйесін қолданып мәтінді есептер шығару алгоримтін үйрету. Ережелер мен формулаларды дұрыс қолдана білуге үйрету, есептерді қатесіз шығаруға дағдыландыру

 «ББҮ» әдісі, оқыту үшін бағалау.

Теңдеулер жүйесін қолданып мәтінді есептер шығару алгоримтін үйренеді. Ережелер мен формулаларды дұрыс қолдана біледі, есептерді қатесіз шығаруға дағдыланады

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

З.У.Иримжарова,  СТО білім үдері-сінде (оқу әдістемелік құрал)

 

10

С тобының есептері

Есеп шығаруда

өз бетінше және топпен  жұмыс  істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту. Есеп шығару арқылы білімдерін кеңейту.

«Жигсо» әдісі, топтық жұмыс, оқушылардың білім алуын басқару.

Есеп шығару қабілеттері артады. Өз бетімен жұмыстануға машықтанады.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

З.У.Иримжарова,  СТО білім үдері-сінде

 

11

Қосымша күрделі есептер

Есеп шығаруда өз бетінше және топпен  жұмыс  істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту. Есеп шығару арқылы білімдерін кеңейту.

«Түртіп алу » әдісі,

Есеп шығару қабілеттері артады. Өз бетімен жұмыстануға машықтанады.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

Интернет ресурсы

З.У.Иримжарова,  СТО білім үдері-сінде

 

12

Бақылау жұмысы №2

Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін жүйелеу. Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру.

Жеке жұмыс

Оқушылар білімін тексереді.

Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлексия жасайды

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Дидактикалық материал

 

13

Бақылау жұмысын талдау. Теңдеулер, теңдеулер жүйесін шешу

Оқушылардың өткен тарау бойынша алған білімдерінен кеткен қателерді жүйелеу. Өз бетімен жұмыстануға дағдыландыру.

«Жигсо» әдісі, топтық жұмыс, оқушылардың білім алуын басқару.

Оқушылар білімінен кеткен қателерді тексереді, жүйелейді.

Оқушылар өз білімдерін сынайды және рефлексия жасайды

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

З.У.Иримжарова,  СТО білім үдері-сінде

 

14

Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі

Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі және оны шешуді, сонымен қатар басқа математикалық есептерді шешу кезінде, оның ішінде функцияның анықталу облысын табуда сызықтық емес теңсіздіктер жүйесін шешу тәсілдерін қолдануды үйрету.

«Түртіп алу » әдісі, «Диалог негізінде оқыту және оқу»

Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесі және оны шешуді, функцияның анықталу облысын табуда сызықтық емес теңсіздіктер жүйесін шешу тәслдерін қолдануды үйренеді.

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

З.У.Иримжарова,  СТО білім үдері-сінде (оқу әдістемелік құрал)

 

15

Интервал әдісімен теңсіздіктер жүйесін шешу

Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесін интервал әдісімен  шешу тәсілін қолдануды үйрету

«Жигсо» әдісі, топтық жұмыс, оқушылардың білім алуын басқару,

Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесін интервал әдісімен  шешу тәсілін қолдануды үйренеді

1. Формативті

2. Жиынтық.

3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.

Алгебра 9 кл.

З.У.Иримжарова,  СТО білім үдері-сінде (оқу әдістемелік құрал)

 

16