Деңгейлік бағдарлама бойынша физика пәнінен өтетін

сабақтардың орта мерзімді жоспары

I –II тоқсан 2014-2015 оқу жылы

8 сынып аптасына 3 сағат

 

Тарау-дың  аты

Сабақтың тақырыбы

Сабақтың мақсаты

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Күтілетін нәтиже

Оүб мен ОБ

Инклюзивті білім беру

Ресурстар

Кинематика негіздері

Температура. Оны өлшеу тәсілдері. Термометрлердiң түрлерi. Температураның шкаласы.

дененің   жылулық   күйін   сипаттайтын   негізгі физикалық  шама ретінде   температураны   енгізу,температураны   өлшеу әдістерімен       таныстыру,       Цельций       және       Кельвин       шкаласын енгізу;

Жеке дара жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері,

Температураны Цельций       және       Кельвин       шкалаларына аудара алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ  компьютер, стикер, фломастер,бағалау парағы

Жылулық қозғалыс. Броундық қозғалыс. Диффузия.

Молекулалардың қозғалыс ерек шеліктерін тадау

СТО әдістерін үйрету , АКТ, дарынды балалармен жұмыс,  диалогтік оқыту тәсілдері, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды  басқару және көшбасшылық

Қозғалыстарға , диффузияға мысал келтіре алады,түсінеді

Оқыту үшін бағалау, мұғалімнің топты  бағалауы

Эссе жазу

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

Iшкi энергия. Iшкi энергияны өзгерту тәсiлдерi..

 дененіц  ішкі энергиясы  ұғымын  беру және  ішкі энергияның өзгеру жағдайларын қарастыру

Жеке дара жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері,

Табиғатта энергия түрленеді, сақталады дегенді ұныну

Оқыту үшін бағалау: мұғалім, өзін өзі,топты бағалауы

Кесте жасау

Интерактивті           тақта,

cтикер, фломастер,бағалау парағы

Жылуөткізгіштік

Жылы алмасу порцестерін түсіндірі, талдау

Жұптық жұмыс, жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар

 

Жылуөткізгіштік процесіне өмірден мысалдар келтіре біледі

Оқыту үшін  бағалау: мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ, фломастер,

стикер.

Бағалау бетшелері

Конвекция, сәуле шығару.

Конвекция , сәуле шығару процестерін талдау , мысалдар келтіру

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, бейнеролик көрсету, графикалық диктант, маршруттық карта

Процестерді ғылыми түрде түсінеді , өмірмен байланыстыра алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

Жылу мөлшері. Заттың меншікті жылу сыйымдылығы.

жылу мөлшері ұғымын беру ;жаңа физикалық шама заттың меншікті жылу сыйымдылығы және оның өлшем бірліктерін енгізу.

 

Жеке дара жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері,

Жылу мөлшерін қандай  шамаларға тәуелді екнін біледі

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

Есептер шығару . Жылу мөлшері

Жылу мөлшері формуласына есептер шығару

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

№ 1 лабораториялық жұмыс. Температуралары әртүрлi суды араластырып жылу мөлшерін салыстыру.

Температуралы әртүрлі суды араластыру процесін зерделеу

Жұптық жұмыс, жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар

 

Термометрмен қолдана алады, температураларды салыстыра алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Зерделеу жұмысы

АКТ

Слайдтар

Есептер шығару. Температуралары әртүрлi суды араластырып жылу мөлшерін табу.

Температура бойынша білімдерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

Отынның меншікті жану жылуы. Отынның энергиясы.

 жаңа физикалық  шама-отынның меншікті жану жылуы және оның өлшем бірліктерін енгізу; отынжанғанда бөлініп  шығатын энергияны есептеу формуласын беру; механикалық және жылу процестеріндегі  энергияның сақталу заңын тұжырымдау

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, бейнеролик көрсету, графикалық диктант, маршруттық карта

отын жанғанда энергияның бөлінуін түсіндіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Есептер шығару.Отынның меншікті жану жылуы

Жану процесі бойынша білімдерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Механикалық және жылу процестеріндегi энергияның сақталу және айналу заңы.

:  отынжанғанда бөлініп  шығатын энергияны есептеу формуласын беру; механикалық және жылу процестеріндегі  энергияның сақталу заңын тұжырымдау

Жеке дара жұмыс. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері,

 

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

1.Практикалық жұмыс: Денені қыздыру үшін қажетті немесе оны суытқанда бөлінетін жылу мөлшерін есептеу.Заттың меншікті жылу сыйымдылығын анықтау

тақырып  бойынша  есептер   шығару  дағдыларын қалыптастыру, оқушылардың  тарау  бойынша  алған  білімдерін жүйелеу,   тақырыптың есептер шығару дағдыларын қалыптастыру;  талдау жасау,   салыстыру қабілеттерін дамыту;

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Заттың агрегаттық күйлері. Қатты денелердiң балқуы және қатаюы. Балқу температурасы. Меншікті балқы жылуы

заттың агрегаттық күйлерінің өзгеру себебін ұғыну, ішкі энергияның өзгеру шамасын анықтау, ауа ылғалдылығын анықтау алу

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету әдістері, ақпараттық коммуникативті технологияларды пайдалану, дарынды балалармен жұмыс,  диалогтік оқыту тәсілдері, оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқытуды  басқару және көшбасшылық

Заттың агрегаттық күйлерінің өзгеру себебін анықтай алады, өмірде бақылап, түсіндіре алады, қолдана алады, процестерді салыстыра алады, ауа ылғалдылығын анықтай алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Деңгейлік тапсырмалар, сырттай бақылау, әңгіме жүргізу, критерий жасау,

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Есептер шығару . Денелердің балқуы және қатаюы.

Балқу , қатаю процестерін есептер шығарумен бекіту

Топтық жұмыс. СТО .Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар,

Есептің мәнің түсінеді , формуланы түрлендіре алады

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Кластер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

№ 2 лабораториялық жұмыс.. Мұздың меншiктi балқу жылуын анықтау.

Жылу балансының теңдеуін пайдаланып, мұздың меншікті жылуын анықтау

Жұптық жұмыс, жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар

 

Дененің балқу процесін қадағалап, қорытынды жасайды, басқа денелер үшін меншікті балқу жылуын анықтай алады.

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Деңгейлік сұрақтар. Зерделеу жұмысы

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Будың пайда болуы. Булану және конденсация.

заттың агрегаттық күйлерінің өзгерісі булану және конденсация құбылыстарын түсіндіру

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, бейнеролик көрсету, графикалық диктант, маршруттық карта

Булану және конденсация процестерін түсіндіре алады, екі процесті салыстырады, талдайды, қорытынды жасайды

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Қаныққан және қанықпаған булар.

, қаныққан және қанықпаған бу ұғымдарын енгізу;

 

Жоғары-төмен деңгейлі сұрақтар, инсерт, бейнетаспа көрсету, 

 

Оқыту үшін бағалау.

Мұғалім, өзін-өзі, топты бағалауы

Постер жасау

АКТ

Слайдтар, стикер, фломастер,бағалау парағы

 

Ауаның ылғалдылығы. Ылғалдылықты өлшеуге арналған құралдар.

ауаның ыл