Разработка основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Основная общеобразовательная школа №15» Ленинск – Кузнецкого городского округа (далее ООП ООО МБОУ ООШ№15) осуществлялась самостоятельно с привлечением членов управляющего совета, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образовательным учреждением. ООП ООО МБОУ ООШ№15 конкретизирует и развивает положения Федерального Государственного Образовательного Стандарта основного общего образования (далее ФГОС ООО). Данная программа является дополнением к основной общеобразовательной программе начального общего образования МБОУ ООШ №15, а в целом – её продолжением.

1.1.1. Описание типа и вида образовательной организации, в которой будет реализовываться данная образовательная программа.

Образовательное учреждение (школа), на базе которого реализовывается данная программа, является  муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением – по типу и основной общеобразовательной школой – по виду.

1.1.2. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №15» города Ленинска – Кузнецкого Кемеровской области раскрывает изменения, которые произойдут на второй  ступени  школьного образования в данном образовательном учреждении в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Cтандартом основного общего образования. Эти изменения касаются приоритетных целей образования, принципов построения образовательного процесса, особенностей организации учебного дня  обучающегося 5-9 классов.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №15» (далее МБОУ ООШ №15) берет на себя следующие обязательства по выполнению задач, поставленных в стандарте нового поколения: «Основная образовательная программа основного общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся». Цель программы: создание системы обучения и воспитания, обеспечивающей развитие каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями, способствующей развитию его мотивационной сферы, интеллекта, самостоятельности, коллективизма, умения осуществлять самоуправление учебно-познавательной деятельностью в соответствии с требованиями Стандарта основного общего образования.

Задачи программы:

1.     формировать общую культуру, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;

2.     достигать планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

3.     развивать личность, её индивидуальность, самобытность, уникальность и неповторимость;

4.     обеспечить преемственность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

5.     обеспечить доступность получения качественного основного общего образования;

6.     достигать планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

7.     установить требования к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

8.     обеспечить эффективное сочетание урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

9.     взаимодействовать с социальными партнерами при реализации основной образовательной программы;

10. выявлять и развивать способности обучающихся, в том числе одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий  и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

11. организовывать интеллектульные и творческие соревнования, проектную и учебно-исследовательскую деятельность обучающихся;

12. привлекать к участию обучающихся, их родителей, педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

13. включать обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия;

14. осуществлять социальное и учебно-исследовательское поектирование, профессиональную ориентацию обучающихся при поддержке педагогов, психолога, социального педагога, сотрудничестве с учреждениями профессионального образования;

15.сохранять и укреплять физическое, психологическое и социальное здоровье обучающихся, обеспечивать их безопасность.

Цели образования, поставленные МБОУ ООШ №15», отвечают на вопрос: «Что изменится в личности школьника в результате основного образования, чем он принципиально будет отличаться от себя самого, начавшего обучение в среднем звене?».

Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы основного общего образования.

Основная образовательная программа – нормативный правовой документ образовательного учреждения, характеризующий специфику содержания образования и особенности образовательного процесса.

Основанием для разработки ООП ООО МБОУ ООШ №15 в условиях перехода на ФГОС   явились  следующие  нормативно-правовые документы:

·        Федеральный образовательный стандарт основного общего образования;

·        Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации;

·        Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

·        Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы, утверждена 7 февраля 2011 г. № 163- р;

·        Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;

·        Письмо Министерства образования и науки РФ от 19 апреля 2011 г. № 03-255 «О введении Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования»;

·        Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. №189 « Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидимеологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

·        Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификациооные характеристики должностей работников образования», зарегистрированный в Министерстве юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г., регистрационный №18638;

·        Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 04 октября 2010г., рег. №16299 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части муниципальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»;

·        Приказ Министерства образования и науки РФ от 03 июня 2011г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004г. №1312»;

·        Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897, зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ 01 февраля 2011г., рег. №19644 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

·        Приказ Министерства образования РФ от 09 марта 2004 г. №1312 в редакции Приказов Министерства образования и науки РФ от 20 августа 2008 г. №241 и от 30 августа 2010 г. №889 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

·        Приложение к Письму МинОбрнауки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования»;

·        Распоряжение Правительства РФ от 07 февраля 2011 г. №163-р «О концепции федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы»;

·        Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

·        Приказ ДО и Н Кемеровской области от 07 октября 2011 г. №2036 «О внесении дополнений в приказ от 07 октября 2011 г. №1941 «О разработке программно- методического сопровождения перехода общеобразовательных учреждений Кемеровской области на ФГОС ООО»;

·        Приказ ДО и Н Кемеровской области от 27 июня 2012 г. №1383 «о введении ФГОС ООО в общеобразовательных учреждениях Кемеровской области в 2012/2013 уч. году»;

·        Приказ ДО и Н Кемеровской области от 29 апреля 2013 г.  № 859 «О реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования в 2013/2014 учебном году»;

·        Письмо ДО и Н Кемеровской области от 21 октября 2011 г. №6431/06 «Разъяснения по организации внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях Кемеровской области».

1.1.3. Структура и содержание образовательной программы основного общего образования МБОУ ООШ №15.

      Основная образовательная программа основного общего образования содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса в соотношении 70/30%.

     Обязательная часть основной образовательной программы основного общего образования составляет 70 %, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 30 % от общего объема основной образовательной программы основного общего образования.

    Данная  основная образовательная программа основного общего образования содержит следующие разделы:

1. Целевой раздел.

•        пояснительная записка;

•        планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования;

·        система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

1.     Содержательный раздел.

·        Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования;

·        Программы отдельных учебных предметов, курсов;

·        Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования;

·        Программа коррекционной работы.

2.     Организационный раздел.

•        учебный план основного общего образования;

•        система  условий реализации основной образовательной программы основного общего образования