Согласно психологическим исследованиям, изучений механизмов психологической защиты (далее МПЗ) достаточно много, но они слишком многообразны и индивидуальны; к тому, же им отводится важное место и большое значение в процессе адаптации индивида к среде. Для изучения особенностей МПЗ  у подростков мужского пола, находящихся в детском доме, актуальным предоставляется анализ связи процесса адаптации с определёнными жизненными условиями, т. е.  нахождением детей (оставшихся без попечения родителей) в учреждении интернатного типа. Необходимость подобного исследования определяется той ролью адаптации человека в трудной жизненной ситуации, которую некоторые теории личности, отводят механизмам психологической защиты (З.Фрейд, Р. Плутчик, Л. И. Вассермана, О. Ф. Ерышева, Е. Б. Клубовой и др.). Набор защитных механизмов, характерных для конкретной личности, формы их проявления, уровень зрелости, стрессы, пережитые в детстве, образцы защит референтных лиц, рассматриваются как важные детерминанты успешности социальной адаптации.

В связи с этимвозникают противоречия между потребностью педагогов в использовании материала по данной проблеме и его отсутствием в теоретических концепциях изучения.

 Объектом исследования выступили подростки мужского пола, воспитывающиеся в «Детском доме – школе».

Предметом нашего исследования является особенности механизмов психологической защиты мальчиков детского дома.

Гипотеза исследования: У подростков мужского пола, оставшиеся без попечения родителей и прибывающих в условиях детского дома, формируются определённые механизмы психологической защиты.

Цель работы – Выявить особенности МПЗ у мальчиков подростков, находящихся в детском доме.

В соответствии с поставленной целью в данном исследовании решаются следующие основные задачи:

1. Осуществить анализ психологической литературы по проблеме связи МПЗ и социальных депривационных условий, детских стрессов, усвоенных на практике защит. 

2. Подобрать надёжную, валидную, соответствующую данному возрасту методику для изучения особенностей МПЗ у мальчиков подростков, находящихся в детском доме.

3. Провести исследование по данной проблеме.

4. Выявить МПЗ, которые чаще всего выбирают мальчики (ребята), находящиеся в дет, доме.

5. Проанализировать выявленные особенности МПЗ у мальчиков дет, дома.