Данный урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход в опоре на продуктивно-творческую деятельность. На уроке формируются личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные УУД, такие как владение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, а также освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии. В работе используются инновационные педагогические технологии. Урок содержит элементы проблемного обучения и проектной деятельности, в нем сочетаются фронтальная и групповая работа, частично-поисковый и исследовательский методы.

Урок построен в форме лаборатории: Мы – юные исследователи. Основополагающие вопросы темы: «Что такое музыкальный звук? Каким бывает музыкальный звук? Каково воздействие музыки на человека?» Одна из главных задач урока: развитое музыкально-эстетическое чувство, проявляющее себя в эмоционально-ценностном отношении к лучшим традициям джазовой музыкальной культуры. Урок вводит учащихся в необыкновенный мир джазовой музыки, знакомит с главными стилистическими особенностями, терминами и понятиями. Учащиеся овладевают начальными навыками исполнения песен в джазовом стиле, развиваются творческие способности и воображение.