САБАҚ

Тақырып:  ҚР салық механизмі

Тема:   Налоговый механизм РК

Сабақтың мақсаты:

Цель урока:

1.Білімділігі:  Салық механизмі туралы оқушылардың жалпы түйсігін қалыптастыру.

Образовательная: Сформировать у учащихся общее представление о налоговом механизме.

Дамытушылығы: Сабақтағы жұмыста еске сақтау мен шығармашылық ойлауды  дамыту

Развивающая:   Развивать память и творческое мышление при работе на уроке

Тәрбіелік:    Ынтымақтастық сезімді тәрбиелеу

Воспитательная:   Воспитывать чувство сопереживания

Сабақтың үлгісі:    Жаңа білімді хабарлау

Тип урока:                Сообщение новых знаний

Әдіс:       Әңгіме элементтерімен лекция

Метод:    Лекция с элементами беседы

Корнекілік, ОТҚ, тараптылатын материал: тапсырма

Наглядность, ТСО, раздаточный материал: задания

Пәнаралық байланыс:  Қаржы мен несие; Бухгалтерлік есеп; Маркетинг пен менеджмент негіздері; Кәсіпкерлік және шағын бизнес

Межпредметные связи:  Финансы и кредит; Бухгалтерский Учет; Основы маркетинга и менеджмента, Предпринимательство и малый бизнес.

                                       Сабақты барысы:

                                               Ход урока:

1 Кезең:  Ұйымдық: амандасу, оқушыларды түгендеу.

1.Этап: Организационный: приветствие, проверка отсутствующих.

2 Кезең:  Өткен тақырып бойынша білімдерінің актуальдігін көтеру.

2 Этап: Актуализация знаний по предыдущим темам.

В ходе беседы с учащимися на доске выстраивается схема  «Кругооборот денег, ресурсов, товаров и услуг с участием государства»:

1) Какие основные вопросы решает экономика? (Что производить? Для кого производить? Каким образом производить?)

2) Как решаются эти вопросы при рыночном типе организации экономики? (При рыночной экономике эти вопросы решаются потребностями и спросом потребителей, которые лучше всех знают, что им нужно и за что они готовы заплатить)

3) Как производить? (В свою очередь, спрос и цена на рынке заставляют производителей товаров искать наиболее эффективные способы производства, используя новую технику и технологию, повышая производительность труда).

4) Для кого производить? (решается теми, кто владеет деньгами, кто может заплатить за предлагаемые товары. Решение данных вопросов происходит в условиях свободы выбора).

5) Что такое рынок?  (Рынок в широком смысле слова– это экономические отношения в сфере производства, распределения, обмена товаров и услуг и их потребления на основе широкого использования денег и связанных с ним категорий (цена, кредит, финансы).

 Реальная хозяйственная жизнь очень часто представляет собой смесь экономическихсистем, т.к. многие общенациональные и региональные экономические проблемы решаются государством.

 6) Назовите участников рыночной экономики (предприятия, фирмы и домашние хозяйства - потребители).