Тема: Урок-путешествие. Жизнь на различных материках. Цели и задачи: 1. Начать формирование у пятиклассников представлений и знаний об особенностях природы материков Земли, умения объяснять черты приспособленности живых организмов к условиям жизни. Познакомить учащихся с историей открытия и исследования, со своеобразием растительного и животного мира различных материков мира, с особенностями природы и типичными представителями флоры и фауны различных континентов. Начать формирование умения работать с географическими картами и другими дополнительными источниками информации. 2. Показать вклад ученых и путешественников в открытие и исследование материков. Дать возможность учащимся систематизировать знания о своеобразии растительного и животного мира различных материков Земли. 3. Воспитывать любознательность, интерес к природе, трудолюбие, чувство взаимопомощи. Учебно-наглядный комплекс: Физическая карта мира, иллюстрации растений, портреты путешественников, учебные картины, карточки для индивидуальной и групповой работы, таблицы, энциклопедии разных издательств, иллюстрации животных, мультимедийный проектор, атласы для 5 класса, рабочие тетради. Методы и формы: Объяснительно- иллюстративный, репродуктивный, частично- поисковый, исследовательский, практический, демонстрационный; самостоятельная работа, рассказ, беседа; групповая, индивидуальная, коллективная. Тип урока: Урок усвоения нового материала. Межпредметные связи: Сведения об открытии материков, о географических открытиях конца XV – начала XVI в., XVIII- XIX веков. Термины и понятия: Новый Свет. Номенклатура: Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Антарктида. Имена: Х. Колумб, А. Веспуччи, А. Гумбольдт, Джеймс Кук, Н. Пржевальский, Давид Левингстон, Лазарев и Беллинсгаузен.