Бәйләгеч кушымчалар турында гомуми төшенчә формалаштыру, аны башка төр кушымчалардан аера торган билгеләрне үзләштерергә ярдәм итү; исемнең тартым, килеш, фигыльнең зат-сан кушымчаларын кабатлау, кушымча төрләрен бер-берсеннән аера белү.

Регулятив УУГ(универсаль уку гамәлләре): мөстәкыйль рәвештә дәреснең темасын, максатын, бурычларын билгели белү, куелган максатка ирешү өченүз эшчәнлегеңне планлаштыра, эшчзнлекне башкарып чыкканнан соң аңа үзгәрешләр кертә, биремне эшләгәндә үз эшчәнлегеңне аңлата һәм эшчәнлеккә бәя бирә белү.

Коммуникатив УУГ: фикереңне төгәл аңлата, биремнәрне укый һәм кабул итә һәм төркемдә эшли белү.

Танып-белү УУГ: белемнәр системасында ориентлашабелү, үзләштерелгән һәм яңа белемнәрне аеру, дәреслек һәм дәреслтә алынган мәгълүмат нигезендә яңа белемнәр ачу, сорауларга җавап бирү.

Шәхси УУГ: эшчәнлеккә үзбәя бирә белү, әхлак сыйфатлары формалаштыру.