Урок в седьмом классе Тема: « Сила упругости» Цель: Изучить силу упругости и ее практическое применение Структурные элементы урока Деятельность учителя т учащегося Знакомство с новым материалом Постановка задачи Учитель анализирует опыт в котором гиря подвешенная на нити не меняет скорость. Если нить обрезать, то гиря начинает падать тем самым меняет скорость. Спрашивает причину этого явления и просит учащихся привести примеры из жизни, где оно наблюдается Выдвижение гипотезы На основе приведенных примеров высказывает предположение, что состояние покоя обусловлено взаимодействием тела с опорой или нитью подвеса Выбор метода исследования Предлагает проанализировать это явление на основе имеющихся знаний, проведя теоретическое рассуждение Раскрытие задачи Выбор модели Задание учащимся Изобразить тело, висящее на нити. При этом не следует учитывать точные его размеры, форму массу и другие его свойства. Показать какая сила действует на тела находящиеся на земле или вблизи нее. Важно указать это на своем рисунке. Далее обсудить рисунки учащихся и изобразить на доске один из вариантов предложенных детьми Выбор математического аппарата Расчет задачи Изобразить силу действующую на тело со стороны земли Определить будет ли сохраняться скорость тела при действии на него только силы тяжести Указать на этом же рисунке тело в результате действия, которого возникает другая сила, направленная в сторону противоположную силе тяжести. Изобразить силу, действующую со стороны нити подвеса