О.В. Кубасова «Литературное чтение» 3 класс Цели урока: раскрыть нравственный смысл произведения; развивать навыки правильного и осознанного чтения, пересказа текста, выборочного чтения; учить сравнивать, сопоставлять, выражать свои мысли, чувства, настроение; учить четко, отвечать на поставленные вопросы; закреплять полученные знания и умения. Проект урока. № Этап урока Время Деятельность учителя Деятельность ученика 1 Организационный момент и целеполагание 2 мин. Знакомит с темой и целью. Ставят себе цель ответить на вопросы, достичь той отметки, которую желают. 2 Работа с разноуровневыми карточками. 25 мин. Раздает вопросы, оказывает индивидуальную помощь Отвечают на вопросы. 3 Беседа по вопросам 10 мин Задает наводящие вопросы Отвечают на вопросы, зачитывают отрывки из текста 4 Рефлексия 2 мин. Подводит итог, анализирует таблицу Сравнить результат таблицы с предполагаемым результатом 5 Индивидуальное домашнее задание 1 мин. Нарисовать Простой Карандаш так, чтобы было понятно, что он сказочный герой. Или придумать сказку о Принце и Принцессе. Желающие записываю д/з ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА Физминутка - А сейчас вам задаст свои вопросы наш герой Простой карандаш. Слайд- У нашего героя снов возник вопрос Ребята почему мои сказки были заперты в стол? Учитель: Как же сказки попали в руки людей? - Что значит выражение Сказки нельзя запреть на ключ? Хорошие произведения нельзя скрыть спрятать – о них все равно узнают и они останутся в наших душах и сердцах. - Выберете из текста слова для характеристики Простого карандаша . Каким он был? - Считаете ли вы Простой карандаш неудачником? - Какими были отношения простого карандаша и Цветных карандашей? - Какой поступок совершил Ночник? Почему он это сделал? - Какой поступок совершил Простой карандаш в последний день своей жизни? Для чего он это совершил? Слайд: Ребята карандаш снова задает вам свой вопрос: Кто по ночам читал мои сказки? - Почему раньше карандаш писал о принцессах а в последний день написал сказку о Вечной жизни?