Обучающие цели урока. Актуализировать знания учащихся о живых системах, вспомнить типы регуляции жизнедеятельности организма, основные этапы эволюции нервной системы. Изучить строение элементов нервной системы и особенности её функционирования. Выяснить и сформулировать в виде тезисов значение нервной системы.

Развивающие цели урока. Стимулировать познавательную активность учащихся путём постановки проблемных вопросов, расширять кругозор ребят, включая в рассказ учителя внепрограммные сведения.

Воспитательные цели урока. Способствовать воспитанию взаимопонимания, толерантности, взаимоуважения, используя как элемент урока метод работы в малых группах.

Оборудование и материалы. Таблицы «Строение нервной системы», «Строение нейрона», «Синапс»; самодельные таблицы «Сравнительная характеристика отростков мультиполярного нейрона», «Функциональная классификация нейронов», таблица с рисунками разных типов нервных систем, нейрона, нейронной сети, глиальных клеток разных видов, синапса, рефлекторных дуг. Дидактические материалы (тесты; задания типа: «найди ошибку», «мифы и реальность», логические цепочки, работы с рисунками).

Межпредметные связи. Природоведение, физика, литература.

Базовые понятия и термины. Нейрон, нейроглия, дендрит, аксон, нерв, рефлекс, рецептор, эффектор, рефлекторная дуга, возбуждение, торможение, синапс.

Тип урока. Изучение нового материала

Методы обучения. Объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения, эвритстическоцй беседы, репродуктивный, работа в малых группах.