"Описание материала:

"Открытый урок по теме: «Полимеры», включает в себя конспект урока.

"Урок разработан для учащихся 10-11 классов, раздел «Органическая химия».

"В конспекте представлены: самостоятельная работа с видеофильмом, по которому обучающиеся должны заполнить таблицу, тем самым изучить новый материал. Лабораторная работа (вид самостоятельной работы обучающегося), по которой изучаются основные химические свойства полимеров.

"В конце урока проводится рефлексия урока, по которой преподаватель делает выводы о настроении и работе обучающихся.

"Домашнее задание включает в себя работу с пластмассовыми изделиями и влиянием их на здоровье человека, по специальным маркировкам.

"Выдержка из материала:

""ПЛАН УРОКА

"ТЕМА ПРОГРАММЫ: Понятие о высших молекулярных соединениях. Изучение свойств полимеров.

"ТЕМА УРОКА: Полимеры

"ТИП УРОКА: комбинированный

"К КОНЦУ УРОКА ОБУЧАЮЩИЕСЯ БУДУТ ЗНАТЬ:

• "понятие полимеры;
• способы получения полимерных соединений;
• классификацию полимеров;
• физические и химические свойства полимеров;
• основных представителей;
• применение полимеров.

УМЕТЬ:

• определять свойства полиэтилена и полистирола;
• использовать фильм для получения информации.

В ХОДЕ УРОКА СОДЕЙСТВОВАТЬ ВОСПИТАНИЮ:

• ответственности за выполненную работу
• самостоятельности
• инициативности
• умению работать в коллективе
• ответственности за планирование и организацию своего труда

СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ:

• коммуникативных навыков
• внимания и наблюдательности
• наглядно-образного мышления
• памяти
• навыков использования работы в своей деятельности

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ УРОКА: формирование общих компетенций обучающихся через использование лабораторных работ на уроке.

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКЕ: групповая, индивидуальная

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ УРОКА: 45 минут

МАТЕРИАЛЬНО- ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ УРОКА:

1. Проектор – 1 шт.
2. Компьютер – 1 шт.
3. Экран – 1 шт.
4. Набор химической посуды: пробирки, колбы, стеклянные палочки, спиртовки- 4 шт. щипцы – 4 шт. держатели – 4 шт. спички;
5. Химические вещества (реактивы): полиэтилен, полистирол, вода, перманганат калия, серная кислота, гидроксид натрия.
6. Комплект раздаточного материала для рефлексии
7. Оценочный лист – 4 шт.
8. Магниты – 16 шт.
9. Приложение № 1 – 5 шт.
10. Приложение № 2 – 5 шт.
11. Приложение № 3 – 1 шт.
12. Приложение №4 – 16 шт.