Открытый урок: «Путешествие по Австралии»

Цель: Организовать деятельность учащихся на уроке, превратить учащихся в пытливых искателей знаний, познакомить с некоторыми профессиями, познакомить со своеобразным материалом.

Оборудование: Физическая карта Австралии, атласы, рисунки в учебнике, иллюстрации на доске, дополнительная литература, мультимедийная презентация.

Изучение нового материала.

1.   Заочная экспедиция в Австралию. (Из учащихся класса образуют несколько поисковых партий или групп 3-4 человека каждая).

Начальник экспедиции (готовит рассказ об истории открытия Австралии, о причинах усиленного внимания к изучению ее природы).

2.   Каждая поисковая группа получает карточку - задание.

Страноведы:

2.1.  Геоморфологи.

2.2.     Климатологи.

2.3.     Гидрологи.

2.4.     Ботаники.

2.5.     Зоогеографы

2.6.     Экономисты.

2.7.     Этнографы.

Карточка - задание геоморфологов.

Геоморфология - наука о рельефе, она изучает историю развития рельефа, происхождение, возраст, формы рельефа. Данные геоморфологии используют при поиске полезных ископаемых.

1.   Что лежит в основе материка?

2.   Главные черты рельефа. Основные формы рельефа.

3.   Какими породами сложена поверхность материка?

4.   Полезные ископаемые Австралии. Их размещение.

Карточка - задание гидрологов.

Гидрология - наука, занимающаяся изучением природных вод: морей, рек, озер, болот, подземных и других вод. Гидрология составляет прогноз будущего состояния вод, решает вопросы разумного использования вод.

1.   Чем объяснить, что в Австралии мало рек и озер?

2.   Почему велика территория внутреннего стока?

3.   Что такое «крики»?

4.   Охарактеризуйте речную систему Муррей - Дарлинг.

5.   Озеро Эйр «мертвое сердце Австралии». Почему его так называют?

6.   Подземные воды.

Карточка - задание зоогеографов.

Зоогеография - изучает распространение животных по всему земному шару,

закономерности их размещения.

1.   В Австралии водятся животные, давно вымершие на других материках. Чем это объяснить?

2.   Расскажите о наиболее типичных представителях животного мира Австралии.

Карточка - задание ботаников.

Ботаника - наука о растениях.

1.   Какие растения встречаются в Австралии?

2.   Что такое «скрэбы»?

Карточка - задание климатологов.

Климатология - наука, занимающая изучением климата и его особенностей.

1.   В каких климатических поясах расположена Австралия?

2.   Как распределяются осадки на материке и чем это объяснить?

3.   Почему Австралия самый сухой материк, несмотря на то, что со всех сторон окруженный водой?

Карточка - задание экономистам.

1.   Австралийский Союз - какое государство?

2.   Как развивается промышленность?

3.   Как развивается сельское хозяйство?

Карточка - задание этнографов.

1.   Чему равна численность населения?

2.  Кто относится к коренному населению Австралии? Кто относится к пришлому?

3.   Чем отличаются условия жизни австралийцев - аборигенов и англо -австралийцев? Приведите примеры.

Итог работы - оценки.

Домашнее задание: Подумать о том, что можно сделать для спасения

уникальной природы Австралии. Повторить: номенклатуру по карте.