"Описание материала:

Я преподаватель математики в ГБОУ СПО «Горнозаводский политехнический техникум».

Наш техникум – единственное образовательное учреждение системы СПО в нашем районе и очень часто преподавателям приходится «вариться в собственной каше», хорошо, что сейчас нигде нет проблем с интернетом, и мы можем делиться опытом и черпать новое не выходя из собственного кабинета.

Мое педагогическое эссе это не только рассуждение и поиск ответов на вопросы. Это крик души!!! Очень часто наши учащиеся спрашивают у меня: «Зачем мне математика? Я сварщик!» Что делать? Как заинтересовать таких детей этой наукой? Именно эту проблему я решила описать в своей работе.

"Выдержка из материала:

Современная психология утверждает, что любому человеку необходима игра, чтобы поддерживать его в нормальном состоянии, обеспечивать психологическую разрядку. Игра выполняет ряд функций: функцию самореализации, коммуникативную, диагностическую, терапевтическую, развлекательную, функцию реализации задач возраста.

Поэтому в своей педагогической деятельности я часто использую игры, такие как «Слабое звено», «КВН», «Что? Где? Когда?», «Счастливый случай», «Поле чудес», «Кто хочет стать миллионером?»…

Интересные развивающие интерактивные игровые методы: Метод «Прогноз погоды», Метод «Поменяемся местами», Метод «Мастерская будущего», Метод «Ключевое слово», Метод «Анкета-газета», Метод «Минута говорения».

Провожу различные викторины, математические ребусы, загадки, шарады, создаю и применяю интерактивные кроссворды, с помощью конструктора сайтов создаю совместно с учащимися электронные пособия по определенной теме.