Письмо как эпистолярный жанр

 Цели: продолжить знакомство учащихся с письмом как разновидностью сочинения и одной из форм письменной речи, правилами строения письма, его особенностями; развивать у учащихся умение  писать интересные и содержательные письма в соответствии с правилами;

воспитывать у учащихся культуру письменной речи, интерес к эпистолярному жанру.

 Оборудование: класс ИКТ, сборники произведений А.С.Пушкина, С.А.Есенина

Ход урока

О где ты, стиль эпистолярный? Где вы, альбомы, дневники?

Учитель:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

 Он, как душа, неразделим и вечен -Неколебим, свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз.

   -Знаете ли вы, кто автор этих слов?

-   К кому они обращены, кому адресованы?

-   Как называется этот жанр? (Дружеское послание)

-  А не припомните ли вы еще произведения этого жанра у А.С.Пушкина? («К Чаадаеву», «И.И.Пущину», «Няне» и др.)

Учитель:

-    Ребята, как вы думаете, что станет   предметом   нашего   сегодняшнего   разговора?  (ответы учащихся)

 -  Да, сегодня на уроке мы будем говорить о  письме   как  виде эпистолярного жанра. Мы поговорим о строении письма, его особенностях, о ставшем  таким далёким и забытом жанре, как эпистолярный. Обратимся к словарю.
Эпистола (лат.) - письмо, послание.

Эпистолярный - свойственный письмам или им подобный, связанный с написанием и чтением писем;

Эпистолярная литература - изданные письма частного характера; совокупность произведений, использующих форму письменного обращения к другому лицу.

«Новейший словарь иностранных слов и выражений» (на экране высвечивается значение слов) Итак, тема нашего урока: «Письмо как эпистолярный жанр».

Учитель:

- Теперь послушаем, какие письма писал А.С. Пушкин жене. Слушая письма, запишите в тетрадь, какие обращения использует поэт.

Болдино. 9 сентября 1830 год.

«Моя дорогая, моя милая Наталья Николаевна, я у ваших ног, чтобы поблагодарить вас и просить прощения за причиненное вам беспокойство.

Ваше письмо прелестно, оно вполне меня успокоило. Мое пребывание здесь затянулось вследствие одного совершенно непредвиденного обстоятельства...»

Нижний Новгород. 2 сентября 1833 год.

«...Мой ангел, кажется, я глупо сделал, что оставил тебя и начал опять кочевую жизнь. Живо воображаю первое число. Тебя теребят за долги Параша, повар, повар, извозчик, аптекарь, .. .у тебя не хватает денег, Смирдин перед тобой извиняется, ты беспокоишься - сердишься на меня - и поделом. А это еще хорошая сторона картины - что, если, у тебя опять нарывы, что, если Машка больна? А другие, непредвиденные случаи... Пугачев не стоит этого. Того и гляди, я на него плюну - и явлюсь к тебе...»

 Болдино. 11 октября 1833 год.

«Мой ангел, одно слово: съезди к Плетневу и попроси его, чтоб он к моему приезду велел переписать из Собрания законов (годов 1774 и 1775) все указы, относящиеся к Пугачеву. Не забудь...»

Петербург. 28 апреля 1834 год.

«Ну, женка! Насилу дождались мы от тебя письма. По моему расчету ты должна была приехать в Москву в великий четверг (так и вышло), и целые девять дней не было от тебя известия. Тетка перепугалась. Я был спокойнее, зная уже, что ты до Торжка дотащилась благополучно, и пологая, что хлопоты приезда и радость свидания помешают тебе думать о письмах. Однако уж и мне становилось плохо. Слава богу! Ты приехала, ты и Шша здоровы, Сашке лучше, вероятно, он совсем выздоровел.»

Петербург. 26 июля 1834 год.

«Наташа, мой ангел, знаешь ли что? Я беру этаж, занимаемый теперь Вяземскими. Княгиня едет в чужие края, дочь ее больна не на шутку; боятся чахотки. Дай бог, чтоб юг ей помог. .. .Пожалуйста, не сердись на меня зато, что я медлю к тебе явиться. Право, душа просит, да мошна не велит. Я работая до изнеможения риз. Держу корректуру двух томов вдруг, пишу примечания, закладываю деревни - Льва Сергеевича выпроваживаю в Грузию. Все слажу - и сломя голову к тебе прискачу. Сейчас приносили мне корректуру, и я тебя оставил для Пугачева...»

 Учитель:

- Итак, какие же обращения использует в своих письмах великий русский поэт?

- Ответы учащихся.

- Вспомните, кто является адресатом пушкинских писем и посланий? (жена, друзья,  И.И.Пущин,П.Я.Чаадаев, няня и другие.)

-   Определите разницу между адресатом и адресантом.

(на экране высвечивается:
*             Адресат - тот, кому адресовано письмо, послание;

Адресант - тот, кто адресует свое письмо кому - то).

Учитель:

- Обращение - вещь тонкая, связанная с нашей общей культурой, воспитанием,
образованием, и характеризует оно не столько того, к кому мы обращаемся
(адресата), сколько нас самих. Разнообразие обращений к адресатам - показатель не
только нашей вежливости, но и богатства чувств и изобретательности.

-  Используя слова: уважаемый, дорогой, милый - составьте небольшие письма,
записку.

Учитель:

- Чем же отличается письмо от других, известных нам жанров?
Во - первых, ему характерна личностная направленность.

 - Письмо обладает рядом лингвистических особенностей.

-  Выступление учащихся.

1 учащийся:

-   В письме используется особый вид монолога - диалогический, то есть
рассчитанный только на двоих: адресата и адресанта. Повествование ведется в
одном лице с преобладанием прямой речи. Обращение к конкретному адресату и
наличие местоимений второго лица. Обязательны также элементы рамочной
структуры (приветствие, обращение к адресату, прощание, подпись адресанта, дата).

2 учащийся:

- Начинать письмо следует с обращения к адресату. Это обращение сразу же задает
нужный тон и определяет восприятие письма. Например, широко принятое у нас
слово уважаемыйзвучит нейтрально, а дорогойпередает личную
заинтересованность  писавшего. Воспитанный человек обращается к своему адресату
глубокоуважаемыйили многоуважаемый.В переписке с зарубежным
корресцондентом принято обращение господин.

3 учащийся:

- Часто бывает необходимо поблагодарить адресата за что - либо: за поздравление,
подарок, помощь. В русском речевом этикете существует ряд формул
благодарности: Спасибо Вам (тебе), Большое (огромное) спасибо; Благодарю Вас
(тебя), я хочу поблагодарить Вас (тебя); Мне хочется выразить Вам (тебе) свою  благодарность (признательность); Позвольте Вас поблагодарить.

Учитель:

- Послушайте отрывок письма И.С. Тургенева к Полине Виардо.

«В будущий вторник исполнится семь лет с тех пор, как я в первый раз был у Вас... И мне радостно сказать Вам...что встретить Вас на своем пути - было величайшим счастьем моей жизни.»

-   Чем привлекает оно, написанное более 150 лет назад, нас сегодня?

-   Ответы учащихся.

-   Письмо обладает характером исповедальности. Это особый вид исповеди - это исповедь перед своим Я. Личные письма не предназначены для чтения другими людьми, кроме адресата. Они рассчитаны на понимание и сопереживание, поэтому предполагают определенную искренность, некоторую недоговоренность.

-  Давайте послушаем письма, написанные нашими поэтами - классиками. С. Есенин
«Письмо матери»

                                             Ты жива еще, моя старушка?

                                           Жив и я. Привет тебе, привет!

Пусть струится над твоей избушкой

                                           Тот вечерний несказанный свет.

                                           Пишут мне, что ты, тая тревогу,

                                            Загрустила шибко обо мне,

                                           Что ты часто ходишь на дорогу

                                           В старомодном ветхом шушуне.

                                           И тебе в вечернем синем мраке

                                            Часто видится одно и то ж:

                                              Ничего, родная! Успокойся.

                                             Это только  тягостная бредь.

Не такой уж горький я пропойца,

                                            Чтоб, тебя не видя, умереть.

Я по-прежнему такой же нежный

                                            И мечтаю только лишь о том,

                                            Чтоб скорее от тоски мятежной

Воротиться в низенький наш дом.

                                           Я вернусь, когда раскинет ветви

                                           П0-весеннему наш белый сад.

                                           Только ты меня уж на рассвете

                                            Не буди, как восемь лет назад.

                                            Не буди того, что отмечалось,

Не волнуй того, что не сбылось,

        Слишком раннюю утрату и усталость

Испытать мне в жизни привелось.

И молиться не учи меня. Не надо!

К старому возврата больше нет.

                                           Ты одна мне помощь и отрада,

                                           Ты одна мне несказанный свет.

Так забудь же про свою тревогу,

                                            Не грусти так шибко обо мне.

                                            Не ходи так часто на дорогу

В старомодном ветхом шушуне.

                         А. Ахматова «Ты письмо мое, милый, не комкай»

                                            Ты письмо мое, милый, не комкай,

                                                  До конца его, друг, прочти.

                                            Надоело мне быть незнакомкой,

                                            Быть чужой на твоем пути.

                                             Не гляди так, не хмурься гневно.

                                             Я любима, я твоя.

                                             Не пастушка, не королевна

                                             И уже не монашенка я -

                                                    В этом сером, будничном платье,

                                                  На стоптанных  каблуках...

                                                  Но, как прежде, жгуче объятье,

                                                  Тот же страх в огромных глазах.

                                                   Ты письмо мое, милый, не комкай,

                                                  Не плачь о заветной лжи,