Тема: «Дедал и Икар». Мифы древней Греции.

Цель: формирование базисных знаний учащихся.

Задачи: познакомить учащихся с устным народным творчеством;

развивать навыки беглого и выразительного чтения, монологическую речь учащихся;

воспитывать любовь к прекрасному.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания. Сообщение темы и целей урока.

3.Актуализация знаний.

1.Можно ли историю о борьбе Ра с чудовищами мрака отнести к мифу?
Почему?

2.Откуда Ра начинает свой путь по небесному Нилу? Почему он наде­вает одежды красного цвета?

3.Как ты думаешь, почему ворота подземного царства находятся
среди западных гор? Почему в долине подземного Нила расположе­ны двенадцать ворот?

4.В какое время Ра сражается с драконом Апопом? Как ты думаешь,
почему бог солнца ежедневно борется с драконом в это время суток?

4. Работа над произведением с. 14 – 16. Чтение текста учителем.

Беседа по прочитанному.

1.    Почему Дедала называли великим художником?

2.    Какая мечта заставила Дедала сделать крылья?

3.    Объясни, что заставило Икара подняться высоко, к самому солнцу.

4.    Какую мечту разбудил в душах людей первый полёт Дедала и Икара?
Имена каких современных икаров ты можешь назвать?

Физ. Минутка.

5.    Чтение текста учащимися.

6.    Творческое задание. Работа в тетрадях.

   Детям раздаются карточки с началом абзацев для визуального восприятия. Они должны найти в тексте и закончить предложение.

В те далёкие времена, когда у людей ещё не было ни инструментов, ни машин, жил в Афинах…….

У Дедала был…..

Афиняне обвинили Дедала в………

И ему захотелось сделать…..

Спустившись вниз, он надел крылья сыну……

Осторожно летел Дедал, ……

А Икару по душе был…….

Но люди запомнили этот первый полёт, …..

7.    Подведение итогов.

8.    Домашнее задание. с.14- 16