План конспект  урока 1 класс Тема: Акробатические упражнения: кувырок вперёд. Цель: Совершенствование техники выполнения гимнастических  упражнений. Задачи:  1. Основная стойка. Группировка.                2. Кувырок вперёд.                3. Разучивание эстафеты «Бег со скакалкой».                4. Развитие координационных способностей.                5. Воспитание чувства  коллективизма. Тип урока: учебный Вид урока: Предметный Место проведения:                    Инвентарь: скамейка, скакалки, свисток                  Содержание Дози-ровка Организационно-методические указания Универсальные учебные действия (УУД)                                                       Подготовительная часть урока 10 минут           1. Построение в 1 шеренгу. 2. Сообщение цели и задач урока. 3. Ходьба: на носках, - на пятках, - на внешней стороне стопы, - на внутренней стороне стопы,   4. Беговые упражнения: - приставными шагами, - с высоким подниманием бедра, - с захлёстом голени, - бег из разных И.п. - ходьба спиной вперёд, - ходьба в присяде, - ускорение, - ходьба на месте.   5. Прыжки на скакалке.   6. Комплекс общеразвивающих упражнений без предметов № 1. (см. Приложение № 1) 1 мин. 1 мин.         1 мин.                  1 мин.                            1 мин.   5 мин.            Обратить внимание на спортивную форму.   Следить за правильным положением рук, спину держать прямо. Вперёд не наклоняться.     Руки на пояс, Спина прямая Касаться ягодиц Руки на коленях Дыхание не задерживать   Выполнять чётко и правильно задания.     Дыхание не задерживать, соблюдать технику безопасности.       Планируемые личностные результаты: Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других. Формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели.   Планируемые метапредметные результаты: Принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности, осуществляют взаимный контроль совместной деятельности. Адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих. Умеют объяснять ошибки при выполнении. Овладеют логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий и причинно- следственных связей.