Дата:

План-конспект

по математике

Тема: Взаимообратные задачи

Цель: научиться составлять и решать взаимообратные задачи

Задачи:

· Научить применять таблицу сложения и вычитания с числом 5, повторить состав чисел 5

· Развивать логическое мышление, оперативную память, речь учащихся.

· Воспитывать трудолюбие, усидчивость, интерес к чтению

Оборудование: мультимедийная доска, презентация PowerPoint.

Тип урока: комбинированный

Методы: рассказ, беседа, игра, упражнение.

Ход урока

I. Организационный момент.

· Подготовка рабочего места.

· Раздача тетрадей.

II. Основная часть. Актуализация знаний.

Повторение состава чисел 5

III. Изучение нового материала.

-Ребята, откройте учебник на стр. 136 посмотрите на упр. № 1. Вам нужно вставить недостающие числа выражения.

-Обратите внимания на упражнение №3 «На какие группы можно разбить фигуры?

(устная работа с примерами на сложение и вычитание)

-Посмотрите, на задание под номером 5. Вам нужно переложить 2 карандаша так, чтобы получилось 5 одинаковых квадратов.

Решение задачи:

За два дня девочка прочитала 10 страниц. В первый день она прочитала 2 страницы. Сколько страниц она прочитала во второй день?

Составление обратных задач.

В зависимости от уровня усвоения классом предыдущего материала работу над задачей можно организовать по-разному:

üПри оформлении краткой записи сразу вписать числовые данные;

üДополнить её графическим изображение

В первом случае развивается абстрактное мышление детей, во тором- сохраняется опора на наглядность. Работа в тетради.

IV. Первичное закрепление.

Решение примеров:

4+1=

6-2=

7-0=

7-7=

2+5=

9-4=

V. Итог урока.

– Что показалось трудным? Самым интересным?

– Что запомнили?

VI. Домашнее задание