Тема: "Кто такие звери?"

Цель урока: познакомить с отличительными признаками зверей, их внешним строением и разнообразием.

Планируемые результаты:

Личностные:   воспитывать любовь к братьям нашим меньшим, бережное отношение к природе, формировать самооценку, навыки коллективной работы. 

   Предметные:  научатся  определять принадлежность животного к свей группе; устанавливать связь между строением   тела зверя и его образом жизни ; узнавать зверей на рисунке, приводить примеры животных этой группы.

 Метапредметные:  

Регулятивные:

- развитие умения высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

- формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- развитие умения прогнозировать предстоящую работу.

Познавательные:

- развитие умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

- формирование умения выявлять сущность, особенности объектов;

- формирование умения обобщать и классифицировать по признакам;

- формирование умения находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Коммуникативные:

- развитие умения слушать и понимать других;

- формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

- развитие умения оформлять свои мысли в устной форме;

- формирование умения работать в паре и в группе;

Оборудование: компьютер, проектор , карточки с рисунками  животных конверты с заданиями, презентация, электронное приложение к учебнику.

Учебник и учебные пособия:
Плешаков А.А. Окружающий мир Учебник 1 класс, М.: Просвещение, 2012. Ч. 1.
Плешаков А.А. Окружающий мир Рабочая тетрадь 1 класс, М.: Просвещение, 2012.

Тип урока: урок «открытия» нового знания.