Хочется обратить внимание на одну из граней нашего общества -сегодня развитие детского неблагополучия в России, к сожалению, стимулируется, в первую очередь, проблемами в социальной политике государства, что способствует размыванию границ ответственности между семьей и обществом в воспитании и полноценном развитии детей. Это сужает и минимизирует возможности социального воспитания, в том числе детей «группы риска». В настоящее время мы все чаще употребляем понятие «трудный ребенок» или дети «группы риска» (употребляется очень часто в педагогике и психологии). Многие неудачи в воспитании можно списать на то, что ребенок относится к так называемой "группе риска".

     В  этих условиях поддержка, развитие и социализация  детей, несомненно, становятся одной из приоритетных задач системы образования. Нередко бывает сложно определить, к какой категории относится тот или иной ребенок. Но всегда необходимо помнить, что любой ребенок – это личность и предлагаемая ему помощь должна быть индивидуальна и целенаправленна. Услуга, которая с радостью встречена одним ребенком, может быть с негодованием отвергнута другим.