Не  предлагайте ученикам в готовом виде ту или иную учебную информацию, если они могут путём умственных действий получить или выработать её самостоятельно. Можно их ребёнку предложить, подсказать, но овладеть ими он должен путём собственной деятельности.

Очень часто бывает в нашей практике, что дети совершенно не понимают задания к упражнению по русскому языку или по какому-то другому предмету. А ведь очень важно, чтобы ребёнок правильно понял задание и, причём, смог разобраться  в задании  самостоятельно. Я учу своих ребят всегда составлять план своих действий. Если ребёнок умеет планировать свои действия,  он не будет его выполнять бездумно и обязательно справится с заданием.