ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана в соответствии:

·         с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

·         с рекомендациями Примерной программы (Примерные программы по учебным предметам. В 2 ч. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения)), рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации;

·         в соответствии с авторской программой по окружающему миру А.А. Плешакова УМК «Школа России»;

·        с учётом целей и задач основной образовательной программы начального общего образования МОБУ Лицей

            Специфика предмета «Окружающий мир» состоит в том, что он, имея ярко выраженный интегративный характер, соединяет в равной мере природоведческие, обществоведческие, исторические знания и дает обучающемуся материал естественных и социально-гуманитарных наук, необходимый для целостного и системного видения мира в его важнейших взаимосвязях.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА                                  

Основными целями начального обучения «Окружающего мира» являются:

1. Формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмо­ционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

2. Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия рос­сийского общества.

Основными задачами начального обучения «Окружающего мира» являются:

1. Формирование уважительного отношения к семье, населённому пун­кту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни.

2.Осознание ребенком ценности, целостности и многообразия окру­жающего мира, своего места в нём.

3. Формирование модели безопасного поведения в условиях повсе­дневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

4.Формирование психологической культуры и компетенции для обе­спечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Основные содержательные линии предмета «Окружающий мир» определены в соответствии с тематикой фундаментального ядра содержания данной предметной области в системе начального общего образования, а также с проблематикой, раскрытой в Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, и представлены содержательными блоками: «Человек и природа», «Человек и общество», «Правила безопасной жизни».

Формы обучения:

·         индивидуальные;

·         индивидуально-групповые;

·         групповые.

Программа обеспечена следующим учебно-методическим комплектом:

А.А. Плешаков. Окружающий мир. Учебник 4класс. В 2-х частях. М.: Просвещение, 2014 год

А.А. Плешаков. Окружающий мир. Рабочая тетрадь 4 класс. В 2-х частях. М.: Просвещение, 2014 год

А.А. Плешаков. Н.Н. Гара. З.Д.Назарова. Окружающий мир. Тесты 4 класс. М.: Просвещение, 2014 год

Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». Н.Ю. Васильева. К УМК А.А. Плешакова. 4 класс. Москва. «Вако», 2014

Сборник рабочих программ «Школа России». Авторы: С.В. Анащенкова, М. А. Бантова, Г.В. Бельтюкова и др. – Москва: Просвещение 2011

ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

            Предмет «Окружающий мир» входит в предметную область «Обществознание и естествознание». Продолжительность обучения в 4 классе составляет 34 учебные недели. Программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю. Таким образом, реализуется авторская программа по окружающему миру Плешакова А. А., которая предполагает 68 часов на изучение предмета в 4 классе.

            Рабочая программа учитывает особенности класса: в классе обучаются дети 9-10 лет, которые владеют познавательными компетенциями на разных уровнях. Поэтому уроки будут выстроены таким образом, чтобы учащиеся с низким уровнем развития и знаний могли реализовать все свои умения и возможности, добившись высоких результатов, а обучающиеся с высоким уровнем могли реализовать свои творческие проекты на уроках и во внеурочной деятельности.

            С учетом специфики класса и в соответствии с климатическими условиями региона выстроена система учебных занятий (уроков), спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты

            УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Содержание программного материала.

Количество часов

Земля и человечество.

9

Природа России.

10

Родной край – часть большой страны.

15

Страницы Всемирной истории.

5

Страницы истории России.

20

Современная Россия.

9

ИТОГО

68