В данной программе показано формирование инновационного образа мышления начинающего учителя при поддержке ментора, более опытного коллеги, обученного по Программе второго уровня.Эффективный ментор помогает подопечному установить реальную проблему для них и содействует выбору оптимального курса действий, соответствующего их личным подходам, конкретному контексту и предпочтительному способу работы. Менторинг представляет собой конфиденциальный, креативный, активный и созидательный процесс взаимодействия коллег, в ходе которого, на основе совместного обдумывания существующих практик преподавания, обмена идеями начинающий учитель совершегнствует профессиональные знания, имеющиеся навыки и опыт в целях повышения своей компетентности в отдельных аспектах практики, перехода на качественно иной, более глубокий уровень их понимания и принятия решений о практической их реализации. В процессе менторинга ментор добровольно делится своим опытом и знаниями, а подопечный развивает свои профессиональные навыки и ищет решение проблем с целью достижения существенных изменений в карьере.