На основе практического опыта работы учителем- логопедом в дошкольном образовательном учреждении могу отметить, что все больше детей имеют речевые нарушения, и с каждым годом это становится всё актуальнее, поэтому на своих логопедических занятиях с детьми по устранению недостатков устной речи обязательно применяю упражнения по профилактике отклонений в развитии письменной речи. Другими словами, на занятиях использую упражнения, направленные на развитие функций, навыков и умений, составляющих правильную письменную речь. Иными словами формирую и совершенствую лексико-грамматический строй речи у дошкольников с нарушениями речевой деятельности.