Создание и реализация практико-ориентированного   проекта «Лингвистическое сочинение в IX классе как продукт коллективной мыследеятельности» обусловлены рядом проблем, с которыми сталкивается девятиклассник при подготовке к выполнению части С:несмотря на многообразие и достоинство  материалов, которые сегодня  предлагаются девятикласснику для подготовки к экзаменационному сочинению, авторский коллектив  отмечает как немаловажный недостаток отсутствие обратной связи по каждому критерию экзаменационного сочинения.

Поэтому работа велась  в направлении создания  и апробации системы коллективной подготовки к написанию сочинения - рассуждения, направленную на устранение  ключевых проблем девятиклассника на экзамене при выполнении задания С2.

Результаты работы авторского коллектива (описание опыта использования  облачных технологий при подготовке к написанию экзаменационного сочинения, Лингвистический портфель девятиклассника) адресованы выпускникам IX классов, потому что помогают успешно выполнить творческое задание на экзамене по русскому языку  в IX классе.