Тема урока. Права человека в обществе.

Окружающий мир. 4 класс. Человек и человечество.

Авторский коллектив: Д. Д. Данилов, Г. Э. Белицкая, Н.В. Иванова,

С. С. Кузнецова, С.В. Тырин.

(Образовательная система «Школа 2100»)

 

 

 

 

Кузьмина Вера Михайловна,

учитель начальных классов,

                                                                                                                                              стаж работы – 37 лет,

                                                                                                                                                высшая  категория.

 

Урок по окружающему миру «Человек и человечество»

Цель: Уметь определить своё отношение к человеку в мире людей.

Задачи урока по линиям развития личности:

1. Довести до осознания учениками мысли о том, что каждый человек от рождения наделён личными неотъемлемыми правами.

2. Обобщить знания учащихся о личных правах человека.

3. Познакомить ребят с основными правовыми документами: Всеобщей декларацией прав человека и Конвенцией о правах ребёнка.

4. Помочь ученикам осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.

5. Формировать общеучебные  умения: учить сравнивать, обобщать, работать с учебником.

6. Закрепить умения работать в парах, в группах.

7. Воспитывать законопослушных граждан.

Обязательный минимум содержания:

Перечень вводимых на уроке новых понятий: неприкосновенность, ООН; нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.

Знакомство с международными правовыми документами: Всеобщей декларацией прав человека и Конвенцией о правах ребёнка.

 

 

Этапы урока, время

Учитель

Ученики

Комментарии.

1 этап. ( 1-2 мин)

Орг. момент.

- Мы часто говорим, прочитайте: «Жить надо не только для себя, но и рядом с другими, для других». Как это вы понимаете?

- Соблюдать права в обществе. Жить в обществе нужно по определённым законам.

Слайд.1

2 этап.  ( 5-6 мин)

Актуализация опорных знаний.

 

 

Проверка домашнего задания.

- Группа ребят подготовила материал, который мы изучали в прошлом году.

Давайте вспомним, что мы знаем о жизни граждан в России.

Оценить знания ребят.

 

-Наши знания по данной теме охватывают Россию. Все люди, живущие на нашей планете, составляют одно общество – человечество.

 

 

 

 

 

Выступление первой группы. Что мы знаем о жизни граждан в России.

Рассказали ребята.

Слайд 2.

Гражданин России

Права:             Обязанности:

-на жизнь,        Платить налоги.

-на отдых,    Соблюдать законы

- на жилище,

-на свободу,

-на неприкосновенность,

-защита чести и достоинства,

-на любовь,

-на труд

Слайд 3.

Конституция – основной закон государства, в котором определены устройство государства, права и обязанности граждан.

3 этап. (5-7 мин)

Создание проблемной ситуации.

 

 

 

 

 

Формулирование

проблемы.

Выдвижение гипотез.

- А знаем ли мы, какие права существуют у человека в любом современном обществе?

-Какие правовые документы их гарантируют?

- Достаточно ли этих знаний, чтобы жить в мире со всем человечеством?

- Как бы вы сформулировали тему урока?

- На какой главный вопрос урока надо ответить?

 

- Может в других странах другие права и законы.

 

 

- Пока не знаем.

 

 

 

- Пока не знаем.

-Права человека в мировом обществе.

 

-Какие права существуют у человека в современном обществе?

-Какие правовые документы гарантируют права человека в современном обществе?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема урока. Права человека в мировом обществе.

Слайд 4.

4 этап. Открытие нового знания.(15 мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы с целью проверки усвоения новых терминов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обучающая игра «Сказочный калейдоскоп».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа в группах.

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа.

Проверка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с учебником.

Работа в парах.

 

- Слово 2 группе ребят.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Какая организация была создана?

2.Какова цель ООН?

3. В каком международном документе изложены права человека в любом современном обществе?

4. О чём говорится в этом документе?

 

 

 

5.Как вы понимаете выражение, прочитайте на экране, « свободными и равными в своих