Предметные недели и декады  ЗОЖ

      Здоровье нельзя купить ни за какие деньги, но сформировать его и сохранить на долгие годы может каждый человек, если выберет раз и навсегда здоровый образ жизни, одно из основных условий укрепления физического, психического, духовного и социального здоровья.

       Цель: воспитание у школьников правильного отношения к здоровью. 

       При отборе материала преследовались следующие задачи:

- обеспечить формирование негативного отношения к врагам нашего здоровья: курению, алкоголю, наркомании;

- сформировать знания о пользе рационального питания, необходимости больше двигаться, об умении управлять своими эмоциями;

- обеспечить профориентацию на медицинские и биологические специальности.

          Разработка представлена на 6 страницах, включает 2 декады и 4 предметные недели.

                                                             Декады:

1)"Ваше здоровье в ваших руках"

1 этап  "Всемирные праздники здоровья"

посвящен международному дню отказа от курения, дню борьбы со СПИДом.

2 этап   "Ваше здоровье в ваших руках"

посвящен безопасности движения, профилактике использования компьютера, проблеме гигиены и физиологии, роли двигательной активности.

2) "Здоров будешь - все добудешь!"

посвящена модному направлению в обществе - ведению здорового образа жизни.

                                                      Предметные  недели:

1)"Правильное питание - залог здоровья"

посвящена проблеме питания.

2) "Курение и здоровье"

 посвящена проблеме курения.                                                                        

3) "О туризме и туристах"

посвящена всемирному дню туризма.

4)  "Здоровый ученик - успешный ученик"

   посвящена проблеме сохранения здоровья в условиях учебной деятельности.                                    

    В разработке даются различные формы и методы  работы с учащимися , родителями, педагогами. 

    Мероприятия  соответствуют возрастным особенностям общего развития и познавательной сферы детей.

    Декады и предметные неделиможно рекомендовать к внедрению в воспитательный процесс общеобразовательных учреждений.