"Описание материала:

ФРАГМЕНТЫ УРОКОВ, ГДЕ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДАННЫЙ МАТЕРИАЛ 2 слайд Старичок – Звуковичок звуки собирает, Старичок - Звуковичок Песни сочиняет. - Представьте себе, что в руках у вас дудочки. Сыграйте на своих дудочках. Что услышали ваши друзья ? Из чего состоит мелодия? А все ли звуки одинаковые? 3 слайд Назовите тему урока Какие задачи поставим перед собой по данной теме? 4 слайд. Прочитайте, что написано на доске. Почему мы не смогли прочитать ? Какие звуки обозначают данные буквы? Какими буквами обозначаются гласные звуки? Какой вывод мы сделаем? Давайте сыграем на наших дудочках эти звуки [ а…., о…., у….., ы…., и…., э…..] Посмотрите, наши слова ожили и мы можем прочитать, что здесь написано. Что образуют гласные звуки? Как определить количество слогов в слове? О чём говорится в данном тексте? Что такое земляника? Почему люди так назвали это растение? А вам интересно, что было дальше? Познакомьтесь со стихотворением и подготовьтесь прочитать его своим друзьям. С каким чувством нужно читать? Как автор относится к героине стихотворения? 5 слайд. гласные согласные (у каждого ребёнка карточка с таблицей, в которую дети записывают буквы)) Выпишите в один столбик буквы, которые обозначают гласные звуки, во второй столбик буквы, которые обозначают согласные звуки Назовите лишнюю букву из каждого столбика таблицы, обоснуйте свой ответ. (е, я, и, а) указывает на твёрдость предшествующего согласного. (з, м, л, н, к) обозначает глухой согласный. Составьте предложения о землянике, чтобы они отвечали на вопрос КАКАЯ? 6 слайд. Прочитайте загадку. Догадались, о чём в ней говорится? Но секрет пока никому не выдавайте. Предлагаю вам зашифровать эту загадку. На листочках из каждой строчки выпишите 1 вариант – только гласные по порядку 2 вариант – только согласные по порядку. (дети выполняют задание самостоятельно) Проверка с доской. Какую букву не смогли выписать ? Почему? Назовите отгадку. 7 слайд Иллюстрация одуванчика. Возьмите с сайта сказку про одуванчика и озвучьте данный рисунок. 8 слайд гласные согласные (у каждого ребёнка карточка с таблицей, в которую дети записывают буквы)) Выпишите в один столбик буквы, которые обозначают гласные звуки, во второй столбик буквы, которые обозначают согласные звуки Назовите лишнюю букву из каждого столбика таблицы, обоснуйте свой ответ. О, у,а,и указывает на мягкость предшествующего согласного. Д, в,н,ч,к обозначает мягкий согласный звук. 9 слайд. Проверь себя. Работа на карточках гласные согласные (у каждого ребёнка карточка с таблицей, в которую дети записывают буквы)) Выпишите в один столбик буквы, которые обозначают гласные звуки, во второй столбик буквы, которые обозначают согласные звуки Проверка с доской. На какие группы можно разделить гласные и согласные звуки? Обоснуйте свой ответ. 10.слайд. Найти слоги. Из каких звуков состоят слоги? Без каких звуков не может образоваться слог? Как определить количество слогов в слове? 11.слайд. Бюро находок. Найдите и вставьте нужную букву. Дайте характеристику звуку, который обозначает каждая буква. 12 слайд.