Проблема методов обучения является одним из важнейших в  педагогической науке и в практике школьного обучения, так как учебные методы обучения - это главные инструменты, с помощью которых учитель вооружает  учащихся  основами  наук, развивает у них познавательные способности, обеспечивает развитие  личности, формирует научное мировоззрение.

 Актуальность игровых методов обучения в настоящее время повышается из-за перенасыщенности современного мира информацией. Важной  задачей школы становится развитие самостоятельной оценки и отбора получаемой информации. Одной из форм обучения, развивающей подобные умения, является дидактическая игра, способствующая практическому использованию знаний, полученных на уроке и во внеурочное время.