Введение

В этом году в нашем классе появился факультатив «Учимся исследовать».

Когда мы познакомились с понятием «Исследование», как выбрать тему исследования, определить цель и поставить задачи, нам было предложено каждому выбрать себе тему. Я стал думать, размышлять, даже посоветовался с родителями. Меня очень заинтересовал вопрос о карманных деньгах. Я часто вижу в школе, как одноклассники каждую перемену бегают в столовую, после уроков заходят в магазин и что - то постоянно покупают. Значит, у них есть деньги. Они, не задумываясь тратят их не только на себя, но и дают другим.

Я предположил, что ученикам начальной школы нужны деньги.

Гипотеза: ученикам начальной школы необходимы карманные деньги.

Сначала, я подумал, что эта тема экономическая, но немного с ней ознакомившись, понял, что эта тема из области психологии. И уже поняв это,  я поставил цель, определил задачи, методы и этапы исследования

Цель исследования: выяснить, для чего ученику начальной школы необходимы деньги.

Задачи:

1)      изучить мнение учёных, журналистов, писателей, психологов;

2)   составить анкеты и провести анкетирование среди одноклассников  и их родителей о карманных деньгах;

3)провести экспресс-эксперимент среди своих одноклассников по выдаче карманных денег;

4)            обработать результаты и сделать выводы.

Методы:

1)      изучение литературы;

2)      анкетирование;

3)      эксперимент;

4)      математическая обработка результатов.

Для реализации моей цели было необходимо: выполнить следующие этапы:

1)      посетить библиотеку, изучить литературу о карманных деньгах;

2)      воспользоваться интернет - ресурсами;

3)      разработать анкеты для учеников и их родителей;

4)     провести анкетирование среди родителей и детей о необходимости карманных денег;

5)  сформулировать рекомендации для родителей по выдаче карманных денег детям;

6)      провести экспресс-эксперимент на основе этих рекомендаций;

7)проанализировать и сделать выводы о том, нужны или нет карманные деньги младшим школьникам.

Изучая литературу, я выяснил, что по этой теме очень мало книг. Например, Арефьева Т. «Дети и деньги». Издательство: Речь. Серия: Детская психология и психотерапия,– 2006. Из той книги, я выяснил, что карманные деньги - это сумма, выделяемая детям на их собственные нужды.

Больше всего информации по теме я нашел в Интернете, на сайтах по психологии (www.materinstvo.ru, http://shkolazhizni.ru, www.obsheniye.ru)/

Американские психологи считают, что размер карманных денег надо привязать к возрасту ребёнка. 6 лет- 6 долларов в неделю, 10 лет- 10 долларов. В Германии размер карманных расходов закреплён законом. До 6 лет- 50 центов в неделю, 7 лет- 10-12 евро, 13 лет- 20 евро. За невыплату родителям угрожает штраф. В России нет регулирования выдачи карманных денег.

Однако размер выдаваемых денег зависит от разных факторов: финансовых возможностей родителей, в сравнении с другими детьми и т.д.

1. Правила и рекомендации по выдаче карманных денег  младшим школьникам

На основе прочитанной литературы я узнал  следующие правила и рекомендации для родителей, о том, как правильно выдавать карманные деньги своим детям:

1.1. Правила выдачи карманных денег

1. Мотив выдачи карманных денег.

На семейном совете, в присутствии всех членов семьи нужно объявить, что вы считаете его уже достаточно взрослым и ответственным, чтобы владеть деньгами.

2. Сумма в неделю.

Нужно установить приемлемую сумму, которую будет получать ребёнок еженедельно. Выбрать день, когда будет происходить выплата. День должен быть нейтральным. Не конец недели, не конец четверти, не конец года.

3. Эти деньги не контролируются родителями.

Контроль за деньгами не должен осуществляться, т.к. цель - научить своего ребёнка владеть деньгами. Он может откладывать деньги, тратить неделю, или потратить сразу, но это должен быть его выбор.

     4. Этих денег нельзя лишить.

Если ученики провинились, то ни в коем случае нельзя лишать еженедельной выплаты. Главный мотив - доверие и ответственность.  Так же нельзя увеличивать сумму в знак поощрения. Выдача денег должна быть будничным событием.

5. Не выдавать деньги раньше намеченного срока.

Даже если мы будем очень просить, карманные деньги не должны выдаваться раньше положенного срока. Главная цель - научить пользоваться деньгами ответственно.

6. Не перекладывать свои расходы на ребёнка.

Всё что родители считают нужным, должны покупать сами. Бывает мы что - то хотим, но родители не покупают. Мы упорствуем и капризничаем, то родители не должны препятствовать купить желанную вещь на карманные деньги.

1.2. Рекомендации по выдаче карманных денег 

1.      Карманные деньги ребёнку давать только с 6 лет.

2.      Объяснить ему  смысл выплат и договориться о том, какие расходы они будут покрывать.

3.      Сумма должна быть разумной и увеличиваться с возрастом.

4.      Младшим школьникам  нужно выдавать деньги раз в неделю, в определённый день.

5.      Выдача карманных денег не должна зависеть от поведения, оценок и не должна отменяться в качестве наказания.

6.      Сумма финансов не должна увеличиваться под предлогом того, что ребёнок уже всё истратил.

7.      Школьнику нужно позволить тратить свои деньги по собственному выбору.

8.      У ребёнка должны быть обязанности по дому, которые он выполняет бесплатно.

9.      Ежегодно сумма карманных денег и обязанностей школьника должна увеличиваться.

 1.3. Вывод

 Собственные деньги в кармане позволяют принимать самостоятельные решения и заставляют быть ответственным. Выбирая между жевательной резинкой и игрушкой,  ребенок готовится к взрослой жизни, когда он будет сам зарабатывать и тратить деньги.