Умения преподавателя и мастера п/о правильно  организовать урок и выбрать ту или иную форму провидения занятия зависит во многом эффективность учебного процесса. Нетрадиционные формы проведения уроков дают возможность не только поднять интерес учащегося к изучаемому предмету, но и развивать их творческую самостоятельность. Такие формы проведения занятий снимают «традиционность урока», оживляют мысль.

Однако необходимо отметить что слишком частое обращение к подобным формам не целесообразно, так как нетрадиционное может быстро стать традиционным. Потенциал нетрадиционных форм урока можно охарактеризовать с помощью определения следующих целей обучения:

·         Формирование у обучающихся интереса и уважения к культуре производственных отношений региона, края, страны.

·         Воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании знаний в различных сферах деятельности.

·         Развитие интеллектуальных и познавательных способностей.

Как мы уже говорили, целью обучения сварочным технологиям с внедрением инновационных технологий в колледже, является формирование межкультурной производственной компетенции учащихся.

Подготовки нового поколения специалистов обладающих профессиональными навыками, системным мышлением, отвечающих современным требованиям работодателя, нацеленных на профессиональный и карьерный рост, способных работать в коллективе и руководить им.

Эта задача успешно решиться с развитием взаимодействия образовательного учреждения с предприятиями-работодателями и в том числе в рамках реализации инновационных методов обучения.