Эффективность обучения школьников математике во многом зависит от выбора форм организации учебного процесса.  Методы активного обучения это совокупность способов организации и управления учебно-познавательной деятельностью обучаемых, которые обладают следующими основными признаками:

вынужденная активность обучения;

самостоятельной выработкой решений обучаемым;

высокой степенью вовлечённости обучаемых в учебный процесс;

преимущественной направленностью на развитие или приобретения математических умений и навыков;

постоянной обработкой связью учащихся и учителя, и контролем за самостоятельной работой обучения.