Конспект урока по теме: Цена. Количество. Стоимость.

УМК Гармония 3 класс

Цель: совершенствовать навык решения задач с величинами: цена, количество, стоимость.

Задачи:

Образовательные: закреплять знание таблицы умножения и деления; закреплять умение решать задачи, содержащие денежные величины.

Воспитательные: воспитывать чувство коллективизма при работе в группах; воспитывать желание быть активным и самостоятельным.

Развивающие: развивать логическое мышление, воображение.

Тип урока: урок закрепление изученного.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, карточки для работы в группах и парах, мультимедийные уроки Кирилла и Мефодия (математика)

Ход урока.

1.     Орг. Момент

Математики повсюду,

Глазом только повернёшь

И предприимчивых сразу уйму

Ты вокруг себя найдёшь.

-Сегодня на уроке мы будем с вами искать предпринимателей. Как вы думаете это почётное звание? (почётное)

-Для того, чтобы быть хорошим предпренимателем что нужно знать? ( таблицу умножения, уметь хорошо считать и решать задачи)

-А какие задачки всегда должен хорошо уметь решать предприниматель (продавец)? ( задачи на цену, количество, стоимость)

-А мы, чтобы быть хорошими предпринимателями должны их хорошо решать? (должны)

-Исходя из этого какой будет тема урока? ( задачи с величинами цена, количество, стоимость)

- Сформулируйте цель ( совершенствовать навык решения задач с величинами цена, количество, стоимость)

Сейчас посмотрите на доску, там план нашей работы:

1.     Открываем своё дело

2.     Идём в гости к всезнающей Совушке

3.     Создаём свою команду

4.     Самооценка, рефлексия.

Итак, приступим к первому пункту нашего плана. Вас сосед по парте- вам бизнес партнёр. Вы решили продавать канцелярские товары. У вас на партах у каждого листы с таблицей, вам необходимо заполнить пропуски в них. Работа ведётся в паре, сообща, на всё даётся 3 минуты. ( затем на доске появляется табличка с правильными ответами, обучающиеся проводят самопроверку.)

Отборочный тур пройден успешно, сейчас проверит ваши знания доктор математический наук Совушка.( номер 5 только 1 задание, номер 7 тоже только 1 задание)

Совушка остался доволен вашими ответами, он считает, что вам следует расширять дело.

Предприниматели обычно работают в команде, давайте и мы объединимся в команды.( ребята садятся группами.)

Правила: не шуметь, за это платится штраф, команда должна работать как единое целое, за правильное выполнение каждого задания даётся один фунт, у кого больше фунтов, та команда получает сертификат о том, что они настоящие предприниматели.

1 тур.

Первый рабочий день самый сложный. Новые задачи стоят перед вами. Кто быстро и правильно решит задачи, тот и получит самую большую прибыль. Но не забывайте, что вы должны быть честными, чтобы люди покупали у вас товары.

1) мама в магазине купила книгу за 100 рублей и набор для рисования за 295 рублей. В кассу она подала 500 рублей. Сколько сдачи получила мама?

500-(100+295)= 105 (р)- сдача

2) у Тимура есть 365 рублей. Сколько сникерсов по 30 рублей он сможет купить? Сколько денег у него останется?

365:30=12 сникерсов и 5 рублей останется.

3) 4 кг яблок стоят 60 рублей. Сколько рублей необходимо заплатить за 7 кг?

60:4*7=105 (рублей)

Вот и первая прибыль. Но конкуренты не дремлят, поэтому следует выяснить, кто же лучший в предпринимательском деле.

1) составьте задачу с величинами цена, количество, стоимость и задайте её сопернику. ( фунт за задачу и фунт за её решение сопернику)

Третье задание:

Для обмена на монеты купец принёс 8 жемчужин. Меняла отдал 30 монет купцу, а себе за услугу оставил 10 монет. Сколько стоит одна жемчужина?

(30+10):8=5 (монет)- за жемчужину.

Все хорошо справились с заданиями и поэтому всем командам вручаются сертификаты подтверждающие их звания предпринимателей.

Подведение итогов, самооценивание, награждение сертификатами.

Рефлексия:

1.     Какую задачу ставили?

2.     Удалось решить поставленную задачу?

3.     Каким способом?

4.     Какие получили результаты?

5.     Что нужно сделать ещё?

6.     Где можно применить новые знания?