В ходе урока идёт работа над текстом:

• выделение темы,
• главной мысли,
• составление плана.

Слайды предоставляют возможность учителю быстро возвращаться к исходному тексту.

Также материал представлен так, чтобы работа велась на разных уровнях сложности:

• одни учащиеся могут сами составить план,
• более слабые дети воспользуются помощью слайда.

Одновременно с работой по составлению плана идёт лексическая и орфографическая работа. Учитель может предложить детям объяснить выделенные орфограммы, добавить свои варианты орфограмм и т.д.

Зрительный ряд картинок поможет слабым детям полнее воспринять и запомнить исходный текст.