Данный урок расширяет понятие об обстоятельстве.

Урок построен таким образом, что ученик сам в ходе урока делит обстоятельство по группам, самостоятельно подбирает нужные вопросы.

В течении всего урока ученик нацелен на поиск ответа на поставленные им же самим задач.

Очень последовательно идёт переход от одного этапа урока к другому логически завершаясь небольшим творческим заданием.

Тема «Обстоятельство» является сложным материалом для восприятия учащихся 3 класса, но урок построенный таким образом позволяет легко преодолеть барьер трудности.

И тема из трудных переходит в раздел легко усваиваемых.

Мой урок любому учителю доставит чувство удовлетворенности после его проведения.