Материал для презентации был взят из дипломной работы на тему "«Особенности развития долговременной  словесной памяти младших школьников с недостатками слуха, имеющими дополнительные нарушения». В специальной педагогики немного исследований, посвященных развитию долговременной памяти учащихся с нарушенным слухом, имеющих задержку психического развития (ЗПР) в процессе обучения и воспитания. Таким образом, потребность образовательной практики в психолого-педагогических рекомендациях по развитию долговременной памяти детей данной категории и обусловливает актуальность нашего исследования. В связи с этим, возникает проблема: каковы пути и средства целенаправленного развития долговременной памяти глухих детей с ЗПР?Решение этой проблемы - явилось целью нашей работы.Объект исследования – долговременная память у глухих детей с ЗПРПредмет исследования – процесс развития долговременной памяти у глухих детей с ЗПРВ основу исследования была положена следующая гипотеза: целенаправленное развитие долговременной памяти глухих детей с ЗПР будет способствовать расширению словарного запаса у глухих учащихся с задержкой психического развития.