При решении задачи повышения качества образования и воспитания немаловажное значение имеет психолого-педагогическое изучение учащихся, своевременное выявление причин отставания отдельных учеников и выбор наиболее эффективных путей устранения этих отставаний.

В настоящее время можно видеть признаки несоответствия между уровнем обучения значительной части выпускников коррекционных групп и растущими требованиями к подготовленности рабочих массовых профессий. 

Разработка призвана акцентривать внимание  преподавателей, мастеров производственного обучения, воспитателей на формы индивидуального и дифференцированного подхода в обучении и воспитании учащихся.