Акустическая дисграфия  в своей основе имеет чаще всего нарушение слуховой дифференциации звуков речи.

Проявляется в заменах букв, соответствующих фонетически близким звукам.

Чаще всего на письме наблюдаются замены букв, обозначающие звуки: свистящие и шипящие, звонкие и глухие, аффрикаты и их компоненты, входящие в их состав (ч-ть,ч-щ, ц-т,ц-с).

При этом виде дисграфии учащиеся испытывают трудности в обозначении мягкости согласных с помощью гласных второго ряда: я,ю,е,ё,и, буквы Ь.