ТЕМА:Присвійні, вказівні й означальні займенники.  Урок – вивчення нової теми. 6 клас.

 МЕТА: навчити  учнів розпізнавати присвійні, вказівні й означальні займенники, ознайомити з  особливостями їх відмінювання;

          розвивати  розумові здібності учнів,спостережливість,допитливість,самостійність розуму;

            виховувати  людяність, вміння поводитися в суспільстві.

ОБЛАДНАННЯ:кросворд,картки,підручник,

таблиця « Розряди займенників».

                                 ХІД   УРОКУ

  I ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

  IIМОТИВАЦІЯ НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ.

      ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ.

    На сьогоднішньому уроці ми завершуємо знайомство з розрядами займенників за значенням. На нас чекають ще три  розряди займенників:присвійні,вказівні й означальні.

Спробуємо сьогодні пояснити, чому ці розряди мають такі назви. Адже в попередніх випадках назви виправдовували себе.

  III АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

   Але перед тим, як перейти до нової теми, давайте згадаємо, що ми вивчили на попередніх уроках. І в цьому нам допоможе кросворд.

   У виділеному рядочкукросворду прочитаєте ім.`я українського митця, з творчості  якого  буде наше перше завдання.

     Завдання(для кросворда):

    1.Зворотний займенник.

    2.Як пишуться прийменники із займенниками?

    3.Розряд займенників, які вказують на осіб, предмети?

    4.Займенник він у множині.

    5.Як називається розряд займенників, що служить для зв`язку між частинами складного речення?

    6.Який розряд займенників не має називного відмінка?

    7.Вставте потрібне слово.Займенник-це ….частина мови.

    8.Як називається група займенників за значенням?

    9.З цих займенників часто починаються загадки

   2А тепер подивіться на дошку, тут записані афоризми(влучні вислови) Г.Сковороди.

           Добрий розум робить легким будь-який спосіб життя.

           Без ядра горіх ніщо, як і людина без серця.

-        що означають ці афоризми?

-         знайдіть займенники,

-         виписати їх, визначити рід, число,

-         які вони за розрядом?

-         як творяться ці займенники?

-         що вони означають?

     IV РОБОТА НАД НОВОЮ ТЕМОЮ УРОКУ

 3.Ви довели, що назви розрядів займенників говорять самі за себе. Назвіть присвійні, вказівні й означальні займенники.

 ПРИСВІЙНІ(мій,твій,наш,ваш,свій)вказують на належність якогось предмета певній особі.Вони,як і прикметники,

змінюються за відмінками,числами і родами.

 ВКАЗІВНІ(той,цей,такий,стільки)вживаються для виділення якогось одного предмета з ряду інших.

 Той,цей,такий змінюються за відмінками,родами,числами.

 Стільки-тільки за відмінками.

 ОЗНАЧАЛЬНІ(сам,самий,кожний,інший)вказують на узагальнену якість предметів.

  4.Розподільний диктант

 Виписати в три стовпчики займенники:1-присвійні,2-вказівні,3-означальні.

Кожен,твій,цього,твоє,кожне,стільки,іншими,такий,сам,свій того,наш,той,весь,їхній,самий,ваш,цей.

  5.Фізхвилинка.

  6.Гра «Словниковий м`яч»

 Усно провідміняти займенники(кожен ряд по займеннику ланцюжком відмінює).

 Н.в. твій                        ваш                       наші

 Р.в. твого                      вашого                  наших

 Д.в. твоєму                   вашому                 нашим

 З.в.  твій(твого)            ваш(вашого)         наших

 О.в. твоїм                      вашим                   нашими

 М.в. на твоєму              на вашому            на наших

 7.Робота з підручником

 Вправа 407(розкрити дужки, визначити розряд, відмінок,

 рід, число.

   V ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

 Повторимо розряди займенників. Називаємо розряд(слова на дошці;звучить пісня про « Займенник »)

   -що таке займенник?

   -які розряди ви знаєте?

   -синтаксична роль?

   VI ПОВІДОМЛЕННЯ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

   VIПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ.

        ОЦІНЮВАННЯ.

     ЗАГАДКИ ПРО ЗАЙМЕННИК

 1.Що ж це,люди,за біда!

     Цей займенник-сирота.

                   (зворотний)

  2.Ці займенники завжди

     При собі тримають «ні»

                   (заперечний)

  3.Група вам розкаже ця:

     Чий,чиє,чия.

                    (присвійні)

  4.Особові я і ти

     Одним словом заміни

                    (ми)

  5.Хтось,хто-небудь,будь-який..

      Ці займенники які?

                    (неозначені)

   6.Хто,що,котрий,чий,який

      Знаєте розряд такий?

                     (відносні)

   7.Заблукати не дадуть,

      Завжди вірну вкажуть путь.

                       (вказівні)

   8.До відносних став питання

      І отримаєш…

                         (питальні)

                    ПІСНЯ ПРО ЗАЙМЕННИК

          (Мелодія пісні про Чебурашку «Я был когда-то странной   игрушкой )

     Займенники-чудові,

     Що звуться особові.

     І лиш один-зворотній

    Відкрив себе для всіх.

    Питальні і відносні

    Запрошують нас в гості,

    Щоб ми усі віднині

    Не плуталися в них

                                Бувають заперечні

                                У мові так доречні.

                                Отож ви до відносних

                                Додайте префікс «ні».

                                А як ви до відносних

                                Та й «будь»додайте просто.

                                Отож-бо вийдуть спритно

                                Неозначені.

     Присвійні скупість мають.

     Моє,своє ховають.

     А вказівні відверто

     Говорять ці чи ті.

     І тільки означальні-

     Займенники.

     І кожен також може

     Їх знайти.

                                    Отож,щоб ваша мова

                                    Була-таки чудова,

                                    Яку так мріяв чути

                                    Великий наш поет.

                                    Ти мусиш,друже,знати:

                                    Займенники вживати

                                    Нам в мові треба часто

                                    Ось і весь секрет.