Основная концепция модернизации  российского образования предусматривает принцип вариативности в выборе учебных пособий для подготовки учащихся к выпускному экзамену, к ЕГЭ.  В своей практике учителя гимназии используют  учебно-методические комплексы А.Д. Дейкиной-Т.М.Пахновой и УМК Н.Г. Гольцовой, совмещая их, так как первый комплекс имеет текстоориентированную основу и готовит непосредственно к части С более, чем какой-либо другой; УМК Н.Г. Гольцовой  предусматривает серьёзную систематическую работу по орфографии и пунктуации, готовя к решению частей В и С.         Гимназический учебный план рассчитан на преподавание русского языка в количестве трёх часов в неделю, что даёт возможность, в отличие от других учебных заведений, более качественно подойти к решению этого вопроса, а также включает в себя поддерживающий курс риторики, который учит гуманитарному мышлению, развивает аналитические навыки формирует позитивное отношение к происходящему вокруг и учит быть внимательным к своему слову.