"Описание материала:

Цель проекта:Исследовать и узнать как можно больше о работе авиадиспетчера и его роли в нашей жизни.

Задачи проекта: - познакомиться с требованиями к будущим авиадиспетчерам; - узнать, как авиадиспетчер управляет самолётом; - познакомиться с приборами, на которых работает авиадиспетчер; - узнать какими качествами должен обладать человек этой профессии; - выяснить какая основная задача стоит перед авиадиспетчером.

Обоснование выбора темы Он выбрал тему «Дирижеры неба» потому что мой папа работает авиадиспетчером.

Когда я был маленьким, то я думал, что папа садится в самолёт и управляет им, на самом деле диспетчер управляет самолётами через компьютер: выдаёт им раз¬личные команды, которые пилоты, сидящие в самолётах, обязаны выполнять, потому что диспетчер, как говорит мой папа, это глаза, уши и мозг, а пилоты — это всего лишь руки и ноги!

Это только так кажется, что небо большое, и самолеты в нём летают сами по себе, на самом деле без руководства авиадиспетчера самолёты давно бы все уже разбились.

Вывод (Исследование на работе у папы) Когда я проводил исследование, я побывал у папы на работе, мне показалось, что в диспетчерском зале спокойная обстановка, но это обманчивое ощущение.

За всем этим стоит огромное внутреннее напряжение. Это напряжение ответственности, которую каждый из ра-ботающих в диспетчерском зале, несёт сам и не может переложить ни на кого другого.

И дело здесь не только в четко описанных правилах и процедурах и не в желании доказать, что ты можешь справиться с ситуацией, а в особом характере этих людей. Каждый из диспетчеров всем телом ощущает, что светящиеся точки на экране компьютера - это сотни человеческих жизней, зависящих от них.

И пусть всегда в радиоэфире звучат слова: «Посадку совершил!»

"Выдержка из материала:

"Я "выбрал "тему «"Дирижеры "неба» "потому "что "мой "папа "работает "авиадиспетче"ром. "Когда "я "был "маленьким, "то "я "думал, "что "папа "садится "в "самолёт "и "управлет "им, "на "самом "деле "диспетчер "управляет "самолётами "через "компьютер:

 "выдаёт "им "раз¬"личные "команды, "которые "пилоты, "сидящие "в "самолётах, "обязаны "выполнять, "пото¬"му "что "диспетчер, "как "говорит "мой "папа, "это "глаза, "уши "и "мозг, "а "пилоты — "это "всего "лишь "руки "и "ноги! 

 "Это "только "так "кажется, "что "небо "большое, "и "самолеты "в "нём "ле¬"тают "сами "по "себе, "на "самом "деле "без "руководства "авиадиспетчера "самолёты "давно "бы "все "уже "разбились.

"Важная "и "интересная "профессия - "авиадиспетчер

"Наверняка "вы "все, "как "и "я "не "раз "летали "на "самолёте: "на "отдых, "в "гости, "по "делам, "и "слышали "после "приземления "аплодисменты "в "адрес "пилотов, "а "ведь "эти "аплодисменты "должны "по "праву "достаться "авиадиспетчерам, "но "многие "пассажиры "даже "и "не "знают "о "существовании "такой "важной, "интересной "и "замечательной "про¬"фессии.
"На "всю "нашу "страну "таких "людей, "как "мой "папа, "всего "4232 "человека. 

 "Они "от¬"вечают "за "безопасность "полётов "и "жизни "всех "пассажиров. "Я "знаю, "что "20 "октября "у "моего "папы "профессиональный "праздник.

"Требования "к "будущим "авиадиспетчерам
"Стать "авиадиспетчером "не "так"то "просто.

 "К "будущим "диспетчерам "предъявля¬"ется "ряд "жестких "требований: "школу "закончить "только "на "5, "знание "математики, "фи¬"зики, "английского "языка "и "черчения "на "высоком "уровне, "иметь "прекрасное "здоровье, "быть "очень "выдержанным "и "рассудительным "человеком, "но "и "этого "мало: 

"Чтобы "стать "настоящим "авиадиспетчером "необходимо "получить "соответствующее "образо¬"вание, "после "учебы "пройти "стажировку "в "течение "года, "только "после "этого "можно "получить "допуск "к "самостоятельной "работе.

"Воздушные "трассы. "Управление "самолётом

 "Например: "вокруг "Москвы "от "каждого "аэропорта "отходит "в "разные "направления "10 "воздушных "трасс. 

"Дальше "они "переходят, "соединятся "и "пересекаются "с "другими "воздушными "дорогами, "веду¬"щими "к "различным "городам "и "странам "Земли. 
"Каждый "авиадиспетчер "управляет "строго "в "своей "зоне "и "на "своей "радиочасто¬"те. 

"В "помощь "диспетчеру, "чтобы "он "мог "видеть "и "слышать "каждый "самолёт "в "своей "зоне, "имеется "ряд "приборов "и "компьютеров. 

"В "Москве "диспетчера "работают "в "Цен¬"тре, "где "они "сидят "за "пультами "в "больших "залах, "где "много "различного "оборудова¬"ния.

"Этапы "полёта
"Самолёт "взлетает "строго "по "взлётной "полосе. 

"После "того, "как "самолёт "взлетел, "авиадиспетчеры "постоянно "выдают "пилотам "разные "команды "на "набор "или "снижение "высоты, "так "как "все "самолёты "летают "не "только "по "воздушным "трассам, "но "и "на "раз¬"ных "высотах. "Авиадиспетчера "следят "за "тем, "чтобы "самолёты "не "столкнулись "в "воз¬"духе.
"Вывод ("Исследование "на "работе "у "папы)

"Когда "я "проводил "исследование, "я "побывал "у "папы "на "работе, "мне "показалось, "что "в "диспетчерском "зале "спо¬"койная "обстановка, "но "это "обманчивое "ощущение. 

"За "всем "этим "стоит "огромное "внутреннее "напряжение. "Это "напряжение "ответственности, "которую "каждый "из "ра-"ботающих "в "диспетчерском "зале, "несёт "сам "и "не "может "переложить "ни "на "кого "дру¬"гого.

 "И "дело "здесь "не "только "в "четко "описанных "правилах "и "процедурах "и "не "в "жела"нии "доказать, "что "ты "можешь "справиться "с "ситуацией, "а "в "особом "характере "этих "людей. "Каждый "из "диспетчеров "всем "телом "ощущает, "что "светящиеся "точки "на "экране "компьютера - "это "сотни "человеческих "жизней, "зависящих "от "них. "И "пусть "всегда "в "радиоэфире "звучат "слова: «"Посадку "совершил!»