Предмет и УМК: Перспективная начальная школа 1 класс

Тема учебного занятия: Письмо и цифра 5.

Тип урока: открытие новых знаний

Цель и ожидаемый результат: формировать понятие числа 5 и умения записывать его цифрой5.

Задачи урока:

-познакомить с образованием числа 5 и цифрой 5;

-формировать умение сравнивать числа 1,2,3,4,5;

-научить соотносить числа 1,2,3,4,5, с  соответствующим множеством предметов;

-создать условия для формирования навыка написания  цифры 5;

-организовывать контрольно – оценочную деятельность обучающимися на уроке.

Оборудование к уроку: Компьютер, интерактивная доска, проектор , карточки с геометрическими фигурами , счётные пеналы ,учебник «Математика» 1 класс

авто А. Л. Чекин,тетрадь для самостоятельной работы  «Математика» 1 класс автор О. А. Захаров ,Е. П. Юдина

Этапы урока;

задачи в деятельности обучающихся

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Актуализация знаний учащихся

Прозвенел звонок начинается урок .Пусть сегодняшний урок принесёт нам много радость общения. На уроке ожидает много интересных  заданий, и в этом нам будут помогать наши друзья. Как их зовут?

 Игра « Молчанка»

- Я буду показывать указкой на числовые карточки, а вы – поднимать нужные цифры. (Числовые карточки:  с геометрическими фигурами)

-Сколько пальцев на руке
И копеек в пятачке,
У морской звезды лучей, 
Клювов у пяти грачей,
Лопастей у листьев клена
И углов у бастиона,
Про все это рассказать 
Нам поможет цифра… (пять)

-Как вы думаете, какая  тема сегодняшнего урока?

А помогут нам в этом наши помощники Маша и Миша.

- Миша поинтересовался у Маши – «Сколько пальцев на руке?

- Ребята, давайте, поможем Маше?

На моей руке 5 пальцев.

Чтобы брать и отдавать,

А еще чтоб сосчитать – 1,2,3,4,5.

- Рассмотрите звездочки. Выберите ту звездочку, у которой, столько лучей, сколько пальцев у вас на руке.

- Сколько черных цыплят в ряду?(на доске карточки)

*Положите  столько же желтых.

А что нужно сделать, чтобы их стало 5? –

Сколько стало?

* Число 5 будем обозначать цифрой 5.

* Каких цыплят стало больше?

Сравни: 4и5, 5и4.

*Поставим число 5 в ряд натуральных чисел.

-За каким числом оно будет следовать?

Маша и Миша.

Письмо и цифра 5.

Ответы детей на вопросы.

У Маши 5 пальцев.

На карточке в ряду 2 цыпленка.

Дети говорят,что нужно доложить ещё 2 цыпленка.

Доложить ещё 1 цыпленка.

Регулятивное (умение организовывать своё рабочее место)