В статье анализируется проектная деятельность в коррекционной школе-интернате. Проектная деятельность позволяет разширить кругозор учащихся, заставляет их включаться в исследовательскую деятельность, тем самым расширяя познавательную деятельность и стремление самостоятельно пополнять свои знания. К проектной деятельности можно привлечь учащихся с разным уровнем способностей, так как во время реализации проекта каждый найдет себе занятие по интересам. Во время работы с проектом дети раскрывают себя с разных сторон, кто-то определяет свое место в качестве оформителя, кто-то - научного сотрудника, кто-то исследователя и т.д. Так же при подготовке презентации ребята могут проявить свои творческие способности, владение информационными технологиями. Для коррекционной школы с тяжелыми нарушениями речи защита проекта подразумевает грамотное владение устной речью и способность к публичному выступлению. Работа над проектом - это создание ситуации успеха.