В последнее время  России усилился интерес к проблеме внедрения индивидуального подхода в процесс обучения. Это обусловлено тем, что современным обществом востребован человек, способный быстро реагировать на и меняющиеся условия социума, осуществлять коммуникативную деятельность не только на родном языке, но и на иностранном, т.е. готовый к эффективному иноязычному общению.

Целью нашего исследования являете определение роли проектной технологии как средства достижения коммуникативной компетенции.

Объект исследования: процесс построения проекта индивидуальных маршрутов при обучении английскому языку.

Предмет исследования: применение проектной технологии специализированной школе с углубленным изучением английского языка, как средство достижения коммуникативной компетенции.