"Выдержка из материала:

Этому есть объяснение: многие ученики увлекаются исследовательской деятельностью для удовлетворения своего познавательного интереса. 

Одной из "главных задач развития познавательной деятельности обучающихся является организация научно-исследовательской деятельности школьников, которая позволяет:

• найти оптимальное сочетание теории с практикой;
• создать условия для сближения учебно-познавательной и практической деятельности учащихся.

"Актуальность данной программы обусловлена необходимостью ознакомить учащихся с основами научной деятельности с целью продолжения обучения в вузах и колледжах, со спецификой и разнообразием видов самостоятельной работы.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:

Тема №1. Общая характеристика исследовательской работы Предмет и значение дисциплины. Основные направления исследовательской работы. Выбор темы исследования. Определение объекта и предмета исследования. Обоснование территориальных и хронологических рамок. Постановка исследовательской цели и определение задач.

Тема №2. Источники исследованияИсторический источник и его роль в процессе исследования. Вещественные источники. Письменные источники. Устные источники. Изобразительные источники в исследовательской работе. Современные мультимедийные источники исследования.

Тема №3. Методы исследованияМетодология и ее место в историческом исследовании. Понятие метода исследования. Эмпирические методы сбора информации: опрос, анкетирование, интервьюирование, наблюдение, эксперимент, метод репортажного сбора, картографирование, метод археологических исследований и т.д. Методы обработки данных: шкалирование, контент-анализ, типологизация, кластерный анализ, биографический метод. Интерпретационные методы исследования: историко-генетический, идиографический, сравнительно-исторический ( компаративный ), историко-системный, метод структурного анализа, функциональный метод, метод периодизации, метод исторической реконструкции.

Тема №4.Систематизация и хранение собранного материалаОсновные требования к систематизации и хранению собранного материала. Правила библиографического описания в научном исследовании. Архивирование собранного материала. Обработка материала для передачи его в фонды районного краеведческого музея и районного архива. Отчетная документация исследователя: список документов для отчета, отчет об экспедиции.

Тема №5. Оформление и проведение практикумов в научно-исследовательской работеМетодика оформления исследовательской работы школьников: от титульного листа до приложений. Практические занятия: особенности написания исследовательской работы по археологии, этнографии, истории региона, всеобщей истории и истории Отечества.

Итоговая научно-практическая конференция ( защита исследовательских работ школьников ).

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА научно-исследовательских работ школьников МОУ СОШ им. А.В. Луначарского с. Шипуново на 2007 – 2008 учебный год

1.Оружие древних жителей Шипуновского района (по материалам районного краеведческого музея или по результатам археологических раскопок на территории района).

2.Жизнь и деятельность Ивана Ползунова в Чарышской волости.

3. История страны в частушках моих земляков.

4.Из истории возникновения взяточничества и казнокрадства на Руси.

5.Православные храмы Шипуновского района в первой половине ХХ века.

6.Всероссийская перепись 1917 года о демографическом положении с. Белоглазово.

7. «Дело учителей». Шипуново.1937.

8.Всероссийская перепись 1917 года об экономическом положении крестьян с. Белоглазово.

9.Сельская интеллигенция Шипуновского района в первой половине ХХ века.

10.Советские праздники второй половины ХХ века.

11.Переселенцы из Средней Азии и Казахстана в 1990-е годы в Шипуново.

12.Из истории создания Шипуновского районного краеведческого музея.

13.Крестьянская утварь жителей Шипуново в конце Х1Х – начале ХХ в.

14.Крестьянская усадьба и жилище жителей Шипуновского района.

15.Одежда жителей Шипуновского района в первой половине ХХ века.

16.Кустарные промыслы сельского населения Шипуново.

17.Изготовление и использование полотенец жителями района.

18.Традиции питания и пища жителей Шипуновского района.

19. Фронтовые письма в фондах Шипуновского районного краеведческого музея.

20.Война в истории моей семьи.

21.Празднование 300-летия дома Романовых на Алтае.

22.Состояние и перспективы торгово-промышленной политики России на Дальнем Востоке в начале ХХ века.

23.Насилие и его предупреждение в Шипуновской средней школе.

24.Деятельность культурно-просветительного союза Алтайского края (1917-1919 г.г.).

25.Война 1812 года в судьбах жителей Алтая.