Формирование образа Родины в младшем школьном возрасте имеет ярко выраженную мировоззренческую направленность и вы¬ступает как активный познавательный процесс. Знания и представ¬ления о своей стране, ее истории, культуре и природе являются важнейшим условием формирования отношения учащихся к Роди¬не и впоследствии, при определенных условиях воспитания и обу¬чения, составляют основу убеждений и мировоззрения детей.

Введение школьников в мир истории целесообразно осуществ¬лять с использованием материала о родном крае, о родной стране, подобно тому, как приобщение к языку начинается с овладе¬ния родной речью. «Любовь к родному пепелищу, любовь к отече¬ским гробам» (А. С. Пушкин) необходимо воспитывать уже в на¬чальной школе. Школьники погружаются в мир истории Отечества и родного края через представления об образе жизни людей в раз¬ных событиях и их участниках.

Основное содержание программы курса (2 часа в неделю) дается в хронологиче¬ской последовательности - с древности до современности, что спо¬собствует созданию у младших школьников конкретных образов исторических эпох (как люди жили, во что верили, что создавали, за что воевали и т. д.). Вместе с тем последовательное изучение материала курса способствует формированию у учеников историко-временных представлений и помогает им преодолеть присущее их возрасту сближение прошлого и настоящего.

Цель : формирование гражданской позиции младших школьников